Module 6 Unit 11 I like the Spring Festival best 教案 一、学习目标 使学生学会用英语介绍中国的主要节日，比较中西方节日的差异交流自己对节日的喜好。 二、学习重点 会用句型：what’s your favorite festival?询问，并用 My favorite festival is...做答进行谈论。 三、教学准备 单词卡片，录音机及磁带、光盘 四、教学过程 1、老师引导学生谈论中国主要的节日—春节。请他们按照提示对春节的情况进行简单的描述，例如：At Spring Festival, we eat a big family dinner. Family members get together. They talk to each other. Children play games. Parents buy new clothes for their children… 2、问与答环节 老师对学生说：在这几年的学习中，我们已经了解了很多关于媳妇那个节日的传统，例如：圣诞节、感恩节、万圣节等。但是，如果我们遇到了外国朋友，希望向他们介绍中国的文化传统，我们应当如何用英语来表达我们非常熟悉的情况呢?比如我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节，大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日呢？ 学生应该能说出一些关于春节的情况，例如：Spring Festival is Chinese New Year. We have a big family dinner at Spring Festival. We have peanuts and sweets…但是其他节日他们可能就不知道该怎么说了。告诉学生，今天学习过后，大家要轮流介绍一下中国的传统的节日。 3、课文导入 1）出示课文中的图片 2）大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日。 4、课文教学 1）将本课挂图贴在黑板上，放录音 2）学习新单词 3）放录音，每句后停顿 4）老师重复录音中对每种节日的描述。 5、练习 1）向全班介绍一个中国节。 2）放课文中的录音，鼓励学生大声模仿跟读看着书听一听重读，从整体把握句子大意。随后老师讲解并再次播放录音带领学生熟悉本环节内容。 6、总结 7、家庭作业 1）听写单词三遍。 2）熟读课文并背主要句型。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fabee4f1a37f111f0855bbb.html