龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 农村留守儿童引发社会问题的几点思考 作者：马志朝 来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第19期 【摘要】中国是一个人口大国，也是劳务输出大国，全国农村留守儿童数量多，这不仅仅是国家教育政策因素，其中家庭因素占主导地位。由于亲情的缺失、父母监护教育角色的缺失，使这些留守儿童在思想认识及价值观念上无法得到正确的引导和帮助，极易产生认知及价值上的偏离和个性、心理发展的异常，从而引发一系列的社会问题。 【关键词】留守儿童 社会问题 对策 【中图分类号】D922.183 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0226-02 随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民为了改变生存状况不得不走入城市打工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此在广大农村就产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。这些留守儿童大多数由祖辈，甚至由父母的其他亲戚朋友照顾。父母监护教育角色的缺失，使他们在思想认识及价值观念上无法得到父母的引导和帮助，缺少了父母在情感上关怀和呵护，他们极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路，从而引发一系列的社会问题。 一是留守儿童身心发展状况堪忧。家庭和相应的社会保障是儿童身心正常发展必不可少的条件。专家指出孩子是人的一生中具有可塑性的最好阶段，在这段时间如果对孩子的监护处于真空或半真空状态，他们失去家庭的监控和教育，其后果将不堪设想。由于农村“留守儿童”在家长、学校、社会“三位一体”的教育链中出现“断层”，因此，极易产生生活失助、学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡的倾向，形成一定程度的反社会人格。 二是留守儿童的生活问题不容乐观。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。他们的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定、富裕的生活。虽然他们外出打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是极其节俭的。 三就是留守儿童给农村教育问题带来了很大的挑战。由于农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育与关爱力不从心，学校与家庭间的沟通较少。孩子的精力不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德的行为开始在孩子身上出现。比如偷盗、聚众斗殴、打扑克、打游戏等，加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/043bf887a7c30c22590102020740be1e650eccff.html