十六年前的回忆教学设计 一、创设情境，导入新课 。 （播放歌曲《五月的鲜花》）同学们，当这优美、激越的旋律在耳畔响起时，你们是否想过今天的幸福生活是谁为我们开创的？一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄，清明节即将来临，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。今天，让我们一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一──李大钊同志。（板书：十六年前的回忆） 二、读题质疑 1．学生读题 2．引导学生围绕关键词质疑。（学生质疑：谁回忆？回忆谁？回忆了哪些事情？为什么说是“十六年前”的回忆？） 三、自读课文，整体感知。 1．带着疑问，自由朗读一遍课文，注意读准字音，读通顺课文。 2．读书反馈。 （1）读词（书籍 抽屉 严峻 瞅了瞅 披散 散步 勉强 待了一会儿） （2）朗读展示。 （3）整体感知。 师：（这篇课文是李大钊烈士的（女儿李星华）在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。）那么课文主要回忆了李大钊同志的哪些事？同学们可以再迅速地浏览一下课文，用自己的话简单地说一说。 师：（板书：被捕前；被捕时；法庭上。） 师：（指板书）同学们真会读书，其实作者就是按照这样的时间顺序向我们讲述了发生在父亲李大钊身上的故事。看来，大家已经对课题和课文内容有了一个大致的了解。 四、师生介绍资料 同学们，你们知道吗？1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。为了延长他的痛苦，敌人对他用刑的时间长达40分钟，比别人多了整整一倍。他牺牲时还不到38岁。李大钊在他短暂的一生中共写下577篇文章。这到底是一位怎样的革命者呢？让我们走进课文，走近李星华笔下的李大钊，细细品读文字。 四、品词析句，感悟“革命者”形象。 （一）1.按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，划出描写父亲语言、动作、神态的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？ 2.方法：读——画——议 3.组内讨论交流，准备展示。 （二 ）交流展示，感悟形象。 提示：请同学们看第（ )自然段，我认为李大钊是个（ ）的人，因为（ ）。 1．被捕前： （1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 这段话中哪个词引起了你的特别关注？（从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。） （2）那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。 被捕前的父亲是一位对工作高度负责的革命者。 2．被捕时： （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 （2）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理可讲的。被捕时的父亲是一位临危不惧的革命者。 3. 法庭上： 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 ⑴ 从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？ ⑵ 父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说） 法庭上的父亲是一位坚定沉着的革命者。 师：是啊，正因为李大钊同志对革命事业充满着必胜的信心，所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，正因为他对革命事业充满着必胜的信心，所以在敌人的严刑毒打下毫不动摇，而且不因亲人的哭声喊声而忧伤，相反地他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。你能有感情的把这一段读一读 吗？（指读——练读——指读——女生读----男生读——齐读） 师：我们从李大钊外表神态上感受到了他的内心有着一个强大的力量支撑着，那就是“他对革命事业的信心”。明明深爱着亲人，此时只能默默相对，明明眷恋生命，也只能舍身相弃。李大钊一方面肩负着革命的重任，他坚定无畏，视死如归；一方面他有着作为父亲和丈夫的深沉的爱的情感，下面我们带着这样的情感分角色来读课文的（18——29）自然段。（配乐朗诵） （三）想象说话，升华情感。 在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。 其实在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈，清明节，我们又来到烈士墓前，来深情的缅怀他们，你想对这些烈士们说些什么？ 亲爱的革命先烈们，我想对你们说： 五、感悟写法，拓展升华。 1．快速浏览读课文：第一自然段与后三自然段，然后说一说你读出了什么？ （1）内容上：女儿为父亲的遇难而痛苦，并深深地怀念父亲。 （2）写法上：通过前后照应、首尾呼应更加突出了作者对父亲的怀念。 六、结语： 牢记就是最好的怀念。永远的大钊，永远的怀念，让我们在宽敞明亮的教室里学习的同时，不要忘了这些为我们今天来之不易的幸福生活献出生命的革命先辈！（播放歌曲《国际歌》旋律再次响起。） 七、作业超市： 1. 阅读一两本革命题材的小说《红岩》《铁道游击队》《小兵张嘎》等。 2.推荐观看，革命影片《李大钊》、《刘胡兰》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04758116940590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed452.html