精品文档 10、十六年前的回忆 时间:2013年3月20日 班级:六年级(1)班 执教教师:谢秀云 指导教师:林娜 温炯辉 【教学目标】 1、研读语句,体会含义深刻的句子。 2、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。 3、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 4、有感情地朗读课文。 [教学重难点] 在品词析句中,了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。。 [课时安排] 第二课时 【课前准备】 1、学生准备:收集与课文有关的背景资料。 2、教师准备:制作课件。 教学过程: 一、 复习导入: 1.复习:课文按照时间顺序写“我”回忆了父亲的哪些事情? 2.导入新课。 二、品词析句,感悟形象 请同学们自由朗读课文,重点读读描写李大钊被捕前、被捕时、被捕后的语句,把你最受感动的地方勾画出来,做好批注,然后和同学们交流自己的体会。 (一)交流“被捕前”这部分。 1. 指名交流最受感动的地方。 2.教师相机出示重点段,学生扣住段中的重点句子,先议后读。 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 (1)生选读课文第七自然段,并表达自己的感受。 (2)教师根据学生的发言,上挂至课文的2-6自然段的内容,通过体会“局势越来越紧张”,感受人物的内心。 (3)引导学生扣住段中的关键词句进行有感情朗读。 (二)交流“被捕时”这部分 1.“可怕的一天果然来了”指什么?指李大钊被捕的那天,4月6日清晨。 精品文档 精品文档 2. 汇报交流描写父亲的语句和描写敌人的语句,并说说从这些语句中分别体会到什么,进而感悟对比的写法。 3.小结,分角色朗读课文。 (三)交流“法庭上”这部分 1.汇报交流:“我”在法庭上见到父亲是什么样子的?并说说从中体会到什么。 2.补充资料,升华情感,指导朗读。 三、体会悲痛,感悟写法。 1.父亲被北洋军阀张作霖杀害了,全家人的心情都怎样?(悲痛)从哪里看出来? 2.汇报悲痛的心情。 3.最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处? 4.小结,完成导练达标。 四、总结全文,拓展延伸 1.总结全文。 2.清明节很快就要来临了。面对李大钊烈士遗像,你会说什么? 3.引导课外阅读:在为革命胜利的斗争中,还有很多像李大钊一样的革命先辈。我们深情缅怀他们,我们的民族为他们而骄傲!下课后,同学们可以结合第65页“课外书屋”的提示,去阅读一两本革命题材的小说。 然后,把你收集到的革命烈士、革命老前辈的故事在小组里交流。 板书设计: 10 十六年前的回忆 被捕前 对革命高度负责 被捕时 处变不惊 法庭上 坚贞不屈 被害后 精品文档 精品文档 评课: 精品文档 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0a801d04f32d2af90242a8956bec0975f465a4d8.html