小班社会活动《我们的节日》学情分析报告 一、分析对象： 小班幼儿不同于中大班幼儿，他们的思维能力处在具体形象思维发展阶段，所以我们在设计课程时应该利用一些具体形象的事物来引导幼儿去梳理知识点，理解一些词汇。尽量避免过多的讲述。 二、工具应用过程及方法 活动前期先通过交流的方法来了解幼儿对于六一儿童节的大概理解。然后通过录制短视频的形式收集一些详细的幼儿关于想要如何度过六一儿童节的信息，通过这样的方式建立良好的亲子关系，共同感受节日的欢乐氛围。视频的制作方法如下： 首先打开手机相机录制功能，录制好每一位幼儿的视频后，打开剪映app创建新视频，点击最右侧的“+”号添加所有视频，点击音乐添加背景音乐后，点击导出保存即可。 三、结果呈现与分析 从收集到的信息可以看出，大部分幼儿对于如何度过自己的节日已经有所思考，但由于小班幼儿表达能力在发展的特点，不善于向父母表达自己的想法。通过录制采访视频分享给家长，可以帮助家长了解幼儿的想法，增进亲子关系，也可以鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强表达的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04a0a02dcfbff121dd36a32d7375a417866fc15e.html