找准课文切入点,提高阅读教学效率 张汉云 【期刊名称】《小学教学参考》 【年(卷),期】2014(000)004 【摘 要】一般来说,每一篇课文都有一个切入点,即文章的精彩之处、中心之处,这是阅读教学的入手处。好的切入点是课文人物特点、故事情节、思想内容、篇章结构的聚散点。阅读教学中,选择好课文切入点,有利于培养学生的思维能力和阅读能力,可以更好地调动学生学习语文的积极性,从而提高阅读教学效率。怎样找准课文的切入点呢？这需要教师深入钻研教材,根据课文的特点和本班学生的实际情况选取正确的导入方法。一、从文题切入课文的标题往往是全文的中心体现,尤其是＂题眼＂,这是文章的眼睛,是课文的窗口,通过它可以窥视中心,通过它可＂窥一斑而知全豹＂。教学中从文题切入。 【总页数】1页(P58) 【作 者】张汉云 【作者单位】江西广丰县铜钹山石人完小 334600 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.找准语言文字运用的切入点 提高阅读教学效率2.找准切入点提高阅读教学效率3.找准切入点精心设问——提高语文教学效率的良方4.找准课文切入点提高阅读教学实效5.找准5A级切入点提高词语教学效率 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07f7269d920ef12d2af90242a8956bec0975a588.html