写好随笔——写作教学的切入点

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写好随笔——写作教学的切入点

王欣欣

【期刊名称】《中国教育技术装备》【年(卷),期】2009(000)028

【摘要】@@ 写作教学目前在语文教学中仍是薄弱环节,种种现象让人痛心,尤其是语文教师思想的固化,严重影响写作教学的价值和意义.并非是教师不够重视,而是仍然没有找到一条有效路径.写作原本是人们用来表达自我、描述生活、记录世界的方式;写作是记忆的延伸,是心灵的舞池,是走入社会的通道.那么应该从哪里入手,切实提高学生的写作能力呢?当今作文教学的切入点又在哪里呢?笔者认为指导学生写好随笔是最佳的选择. 【总页数】1页(P93) 【作者】王欣欣

【作者单位】吉林省公主岭市秦家屯二中【正文语种】中文【相关文献】

1.怎样写好教学随笔2.如何写好幼教随笔3.小随笔大作用——随笔训练在初中写作教学中的有效应用4.引导学生写好随笔的几点做法5.选准切入点,写好细节,流露真情

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80428b17cc84b9d528ea81c758f5f61fb73628e7.html

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