教师自主专业发展是农村高中生物教师专业发展的有效途径

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教师自主专业发展是农村高中生物教师专业发展的有效途径

杨得意

【期刊名称】《当代教育论坛》【年(卷),期】2010(000)021

【摘要】教师专业发展是实施新课程的关键,教师专业发展除了要有理论指导外,更为紧要的是要探索教师专业发展的途径.深入探讨以校为本的教师专业发展途径,对于农村高中生物教师专业发展具有重要意义. 【总页数】2页(P109-110) 【作者】杨得意

【作者单位】湖南省沅江市第三中学,湖南,益阳,413111 【正文语种】中文【相关文献】

1.教学反思是农村高中生物教师专业发展的有效途径2.教学反思是农村高中生物教师专业发展的有效途径3.教师自主专业发展是农村高中生物教师专业发展的有效途径4.新时期农村高中生物教师专业发展问题研究5.教师自主发展:实现高校教师专业发展的有效途径

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff6faef8f624ccbff121dd36a32d7375a417c687.html

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