大班数学优秀教案及教学反思《分苹果》 大班数学优秀教案及教学反思《分苹果》 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是店铺精心整理的大班数学优秀教案及教学反思《分苹果》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的`多大小。 2、更进一步得理解数数。 活动注意： 在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。 活动准备： 1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列。 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程： 教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？ 幼儿；喜欢。 教：那有些什么水果呢？ 幼：苹果、香蕉、杏、还有… 教：那么多，哦那天水果王国给我送来了 几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们（拿出水果勋章）你们看好看吗？ 幼：好看。 教：想要吗？ 幼：想。 教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？ 幼；恩有苹果…… 教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？ 幼：好。 （1、2、3、4、5、6、…） 教；哦苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧） XX幼：20个。 教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。 （一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少） 教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀？ 幼儿：苹果比香蕉多一点。（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字） 教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。 （再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系） 结束语：小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大） 活动反思： 在教学中组织数学活动，目的是在解决实际问题中，使学生体验除法竖式抽象的过程；通过动手操作，使学生发现生活中有很多经过平均分后还有剩余的现象，体会学习有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26dd0354cf1755270722192e453610661ed95a22.html