小朋友园小班教案《小动物的叫声》含反思 小班教案《小动物的叫声》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友培育大胆地用自然音说话、演唱，引导小朋友在仿照小动物叫的活动中获得欢乐，让小朋友对小动物有初步的熟悉和了解，快来看看小朋友园小班《小动物的叫声》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导小朋友在仿照小动物叫的活动中获得欢乐。 2、培育小朋友大胆地用自然音说话、演唱。 3、让小朋友对小动物有初步的熟悉和了解。 4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 5、让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量。 活动预备： 场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》 活动重难点： 学习表演几种典型动物的叫声和动作。 用动作表示各种动物的特征。 活动过程： 一、创设情境,引发爱好师：太阳渐渐地升起来了，天亮 - 1 - 了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今日的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了? 二、叙述故事 1、引导小朋友观看、仿照动物的叫声和动作。师：叽叽叽??哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们肯定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢? (孩子们乐观地猜想着：是它们的爸爸妈妈)师：咯咯咯??鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢? (小朋友有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导小朋友仿照一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝观察了，赶忙招呼它说：鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!鸡妈妈笑着说：它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。(教案出自：快思教案网)小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导小朋友用动作表现出来，个体与集体分别表演)师：小鸭子对小鸡说：咱们一起玩吧!，于是他们就兴奋地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。 (孩子们一起边仿照着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都特别喜爱，老师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很剧烈。) 2、猜想探究师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0aff6b82cd2f0066f5335a8102d276a201296006.html