《古诗》实践性作业设计 作业题目 古诗 年 级 二年级 下学期 完成时间 学习本节课后放学回家的时间 知识点 了解古诗的作者和掌握古诗的内容 作业形式 在班上开展“古诗朗诵会” 设计教师 作业设想 学完古诗后，让学生进一步了解古诗的作者和掌握古诗的内容，让同学们通过古诗朗诵会等活动，使学生能够加深对古诗的理解，感受诗人的思想感情。 1、对古诗的认识不够全面。 2、操作活动时运用能力不够强。 诗歌资料，画纸，画笔 1、让学生对学过的古诗进行整理，按诗歌内容分类，可按季节分，也可按诗人分，还可按年代分，看谁读的古诗多。 2、向大家推荐一首你最喜欢的诗，介绍诗歌的作者，说说你最喜欢的是哪句，喜欢的原因。 3、选择自己最喜欢的方式展示古诗。如书法、手抄报、画画等 1、学完古诗后，在班上开展“古诗朗诵会”，让同学们轮流朗诵古诗，可以是吟一吟，读一读或者背一背的形式。 2、根据诗意，让学生扮演诗人，配上音乐，将诗歌中的情景再现。 作业重难点预设 作业准备 作业内容 操作方法 评价关注点 1、关注学生对古诗的理解是否准确、透彻。 2、关注学生在表述操作过程和思维过程中的语言表达能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bf824df0142a8956bec0975f46527d3240ca6ad.html