中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 一 二 三 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。 学会使用反复记号。 听唱法 多媒体，钢琴，打击乐器 教学内容 组织教学 激情导入 学唱新歌 教师活动 课型 新授 学生活动 1、有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。 2、通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。 3、体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。 《真善美的小世界》 １、听音乐，大胆想象， 认为音乐描写了怎样的形 象？ ２、提问：两首乐曲的听音乐 情绪是否相同？你喜欢哪回答 一种？ 同学们，老师也是喜欢 欢快活泼的乐曲，因为它能 够给我们带来美，我们热爱 美、追求美，我们的世界中 处处充满了真善美。 １、欣赏歌曲，感受歌曲 的情绪是怎样的？ ２、思考：欣赏歌曲的同 时，想一想歌曲演唱的顺序是 怎样的？ ３、分析结构，讲解反（让学生观看反复记号复记号D.C. D.C.） ４、用“ｌａ”模唱歌 曲的旋律，教师与学生同唱 四 五 乐器训练 小结 的同时，手势提示弱起小 节。 ５、学唱歌词 学唱歌词 着重解决“我们来唱 歌，我们歌唱”这一句。 ６、检验歌曲的掌握情 况，随伴奏带演唱。 演唱 教师注意听学生是否 有唱错的地方，并指出，通 过听教师的演唱来改正错 误。 ７、激发情绪完整演唱 歌曲。 打击乐器的练习 学生在运用打击乐器为歌 曲自由编配伴奏的同时，培养 了他们的创编意识和合作能 力。 板 书 设 计 《真善美的小世界》 教 学 反 思 1、有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。 2、通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。 体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d73369ec7da50e2524de518964bcf84b9d52df4.html