加法运算律教案 学习内容 :P28/例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律） 学习目标 1、知道加法交换律、结合律。 2、根据具体情况，选择算法的意识与水平，发展思维的灵活性。 3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 学习重难点: 探究和理解加法交换律、结合律。 学习流程 情景图导入 出示27页情景图，观察主题图，根据条件提出问题。 （1）李叔叔今天一共骑了多少千米？ （2）李叔叔三天一共骑了多少千米？ 预习提纲 1、如何列式。 2、为什么列的式子不同？它们的结果是怎样。它们之间的关系是怎样的？ 3、试着再举出几个这样的例子。 4、通过这几组算式，你们发现了什么？能不能用一句话说出来。 5、你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗？ 6、例2的式子能用什么方法来计算。有几种方法。 7、不同的方法计算结果怎样。 8、再举出几个这样的例子。通过这几组算式，你们发现了什么？能不能用一句话说出来。 9、学生用自己喜欢的方式表示加法结合律。 学习流程 展示互动 学生展示的方式、内容等 教师预设需补充、分析、强调的地方 1、将讨论的式子的关系向各组同学展示。 2、各小组展示自己小组记定律的方法。 3、分别说说是用什么方法记住这些运算定律的。 4、讨论为什么要学习运算定律。 两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做叫法结合律。 探究提高 （△+☆）+○=△+（☆+○）用了什么运算定律 △ +☆=☆+△用了什么运算定律 归纳反思 学生小结本节课学习的加法的运算定律。 今天这节课你们都有什么收获？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fad99d91b2e453610661ed9ad51f01dc38157d4.html