大馒头中班音乐教案 最新-《大馒头》中班音乐教案 《大馒头》中班音乐教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是本人为大家整理的《大馒头》中班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1.学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。 2.根据教师的提问和图片的’顺序记忆歌词内容和顺序。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.已看过幼儿用书《大馒头》 2.馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。 3.画有问好和感叹号的底图一张 活动过程： (一)幼儿初步熟悉歌词。 第 1 页 共 3 页 1.教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。 教师：谁知道这是什么符号?代表什么意思? 2.教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的图片。 教师：那我问你们，大大的馒头哪里来? (二)幼儿学唱歌曲《大馒头》。 1.教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。 2.教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。 教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对? (三)教师与幼儿进行对唱练习。 1.教师与幼儿进行对唱练习。 教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。 2.教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。 (四)教师即兴与幼儿进行对唱游戏。 1.教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。 2.教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ff3c157954bcf84b9d528ea81c758f5f71f295c.html