专题“我心中的语文”导学案 九年级（ ）班 姓名（ ） 一、思考语文 有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书 语文是一个折射人生的多彩世界 语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子 语文是窥视人类心灵的窗口，语文能陶冶人的情操 语文是…… 你能用一段随笔抒情的文字，形象地概括出你心中的语文吗？ 语文是 二、回味语文 一千个读者眼里有一千个哈姆雷特——莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯，读史开启我们的智慧，读诗涵养我们的气质，我们在戏剧中体味生活的酸甜苦辣，在散文中饱览生命的千姿百态 假如把语文比作： 语文是一首诗…… 语文是苏东坡 的气势， 语文是陶渊明 的恬淡， 语文是范仲淹 的豪情， 语文是晏同叔 的婉约， 语语文是杜甫 的高歌， 语文是马致远 的低吟。 语文是一幅画…… 在鼎湖山的绿色波浪里， 我们循着泉声感受心灵的交响乐； 在紫藤萝的梦幻花海里， 我们沿着生命的长河再次启程，走向希望； 在高山之巅的母亲河畔， 我们望黄河滚滚奔向东南，筑成中华民族的摇篮； 在落英缤纷的桃花林里， 我们想象着远方的美景，跋山涉水寻找心中的桃源。 语文是一座桥…… 触摸《台阶》，我们体味到“父亲总觉得家门口台阶低”的 （ ） 对话海伦〃凯勒，我们领悟到“把别人眼睛看见的光明当做太阳，别人嘴角的微笑当做快乐”的 （ ） 倾听历史，我们为《百合花》那轮“照亮战场死亡之路”的月亮而 （ ） 回望《故乡》，我们为永别了“银项圈小英雄和老屋”而 （ ） 读一读 语文好比香气扑鼻的清茶，让人神清气爽; 语文好比浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃; 语文好比神态悠闲的白云，让人浮想联翩。 语文恰似那巍巍昆仑，让我们一览雄奇; 语文恰似那无声的冷月，让我们尝遍思念; 寄语：语文是灯，给了我们心灵的光明， 语文让我们热爱生活，敬畏生命。 说一说：1、我和语文的故事 三年的语文学习生活，遇到了各种各样的事情，有的让人捧腹，有的让人苦恼，有的让人深思……还记得第一次站在国旗下演讲，第一次获得作文比赛大奖，第一次参加戏剧表演的激动吗？让我们来回忆这点点滴滴~ 2、我的语文情结 书籍是人类进步的阶梯，读史开启我们的智慧，读诗涵养我们的气质，我们在戏剧中体味生活的酸甜苦辣，在散文中饱览生命的千姿百态…… 三、总结语文 评一评 1、完成课本p237-p240的自我检测和评估 2、我存在这样的困惑： 3、我的经验分享： 练一练 你能用一段类似随笔的文字，形象的描绘出你心中的语文是什么吗？请把你的作品展示出来，把寄语珍藏起来。 *美文赏析《语文课上》（2015昆明） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1053cd074b7302768e9951e79b89680203d86bff.html