中班韵律活动：《苹果丰收》 XX课件中班韵律活动《苹果丰收》瑞士音乐教育家达尔克洛兹说 过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表 现出来 的在人的身体中55包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。 《纲要》艺术领域指导要点中指出：教师的作用主要在于激发幼儿感受 美表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 《苹果丰收》这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，为了 让幼儿了解朝鲜族风土人情以及朝鲜族的舞蹈律动，本次活动以观看视频导 入，在幼儿有了初步了解的基础上，学习创编动作，体验劳动及丰收的愉快心 情。 整个律动过程以踵趾小跑步进入果园 ......... 摘果子--庆丰收的程序 进行创编，利用生活化的形式激发幼儿学习创编的乐趣。 更好的调动幼儿参与学习的主动性积极性，使他们的动作得到更自然更 有效地发展。 活动目标：学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑 步动 作。 感受朝鲜舞蹈的优美，愉快的欣赏和学跳丰收舞。体验劳动和丰收的愉 快心情。 活动难点：初步学习踵趾小跑步能随音乐有节奏的进行踵趾小 跑步练习 幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。活动过程：一观看舞蹈5视频导入：孩子们，秋天到了，果园里的 苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来 到果园去摘果子了，她们摘着果子 跳起了舞。 让我们一起来看看，给她们拍手打节奏。（播放舞蹈视频）小结：金色 的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑 娘们唱起了歌跳起了舞。 二随音乐做律动。 （听音乐，简述律动动作。）让我们也哼着歌跳舞吧！你最喜欢朝鲜姑 娘的哪些动作？这个动作猜猜她们在干什么？（幼儿示范动作）手部动作 摘果子左看看右 看看--庆丰收老师特别喜欢姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑） 这个叫踵趾小跑步。 （师幼学习踵趾小跑步）刚刚我们做的是脚的动作，身体要怎样 才会跑 得更好看呢？试试把身体与脚打开（教师示范哼唱音乐，幼儿练习踵趾小跑 步）小朋友们跑得真好看，来！让我们一起小手叉腰，踵趾小跑步到果园里 去摘果子好吗？（师幼踵趾小跑步，跑到圆上）（利用舞蹈情节帮助幼儿 记忆律动动作）果园到了，摘苹果喽！可以怎么摘？（让幼儿示范，摘一个 放进去）除了上面可以摘，还有哪里可以摘呢？（引导幼儿从四个方位进行 摘果子）苹果摘好了，给你的好朋友看一看，你看看，他看看，转个圈儿庆 丰收。 （幼儿坐下，回忆情节动作）刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收 舞，一起说说都做了哪些动作？踵趾小跑步 …摘苹果 庆丰收（完整表演）让我们也用优美的舞姿来庆祝苹果丰收吧！小手叉 腰准备 （师幼跟音乐做律动，摘果子时先伸出戴笑脸的手）完整表演 次。 三结束活动今天摘苹果心里感觉怎样？我们把摘到的苹果送给客 人老师 尝一尝好吗？（踵趾小跑步退场）XX课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/138289fdef630b1c59eef8c75fbfc77da369976b.html