活动目标： 1、了解几种常见的种子传播方式。 2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、培育探究自然的爱好。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备： 1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片。 2、PPT课件。 3、蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花种子图片。 活动过程： 1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗?到过哪里?用什么方法去旅行的?孩子们争论。 2、今日老师我请来了几位特别的伴侣，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢?你们情愿关心它们吗? 3、PPT出示蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花的图片，让幼儿逐一熟悉，并与他们打招呼。 4、小结：蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、外形不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。 这些种子刚才听了小伴侣们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢?想不想知道? 5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就仔细听、仔细看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好?借助PPT课件讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。 6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行? 小结：由于蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能关心他传播种子。 7、苍耳是什么样子的?他是怎样传播种子的? 小结：苍耳浑身长刺，简单粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。 8、莲子是怎样传播的?为什么会随着水流去旅行? 小结：莲子是长在莲蓬里，它生活在水上面，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。 9、凤仙花是怎样传播种子的? 小结：凤仙花是靠种子成熟后果壳裂开，通过自身弹力把种子弹出去旅行的，还有很多植物也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。 10、这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。 最终小结：大自然的植物真是奇异，原来有这么多的种子都有他们的好伴侣来帮忙传播的，当然也有靠自己的力气传播的。在我们的四周还有很多植物的奥妙没有被发觉呢，他们呀都等着小伴侣们去专心去观看、去发觉，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会发觉他们的奥妙了。 现在听我的口令，在这些种子中，你最喜爱哪种种子的传播方式，就站在那种种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好? 活动反思： 植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物神秘的探究是孩子们最感爱好的。在奇异的植物王国中，蕴含着很多的神秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿学问阅历中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中经常会看到这样的现象：漫天飘舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经受、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是熟悉并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的学问结构，拓展他们的视野。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/138800ca350cba1aa8114431b90d6c85ed3a8848.html