画出美丽的图案

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集体备课教案



内容 画出美丽的图案 主备人 备课时间 上课时间



教学内容:教科书第112113页,“画出美丽的图案”

教学目的:

1、通过图案设计的活动,巩固有关图形的知识,积累数学活动的经验。通过图案设计,进一步熟悉圆规的使用技能。

2、学生通过使用画图工具画图,展示收集、绘制的图案;使学生提高画图能力,拓展空间思维能力。通过图案设计的活动,发展有条理的思考和表达,进一步建立空间观念。

3、在欣赏美丽图案,画出美丽图案的同时,获得美的感受,经历成功的体验,激发学习兴趣。

教学重点:

1、通过图案设计,进一步熟悉圆规的使用技能。 2、认识图形在生活中的应用,能够欣赏现实世界中美丽的图案。

教学难点:利用直尺、圆规、三角板设计有个性的图案,通过图案设计的活动,巩固有关图形的知识。

教学准备:

1、直尺、圆规、铅笔等。

2、教师和学生提前收集生活中美丽的图案。

复备栏


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教学过程: 一、情景导入:

欣赏美丽的图案,感受图案的美丽。展现用几何画版预先画好几个图案,以激发学生的学习热情。

以四人学习小组为单位,收集现实生活中的美丽图案,并展出学生收集到的作品。

指出:直尺、圆规、三角尺是常用的作图工具,利用这些工具,我们可以设计出许多具有个性的图案。

二、自主探究,合作交流:

你能用圆规作出下图所示的图案吗?按照下图P112)的步骤试一试,看谁画的又快又好。同时考虑如下问题:

1上图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?

2)图中六花瓣相邻两个顶点分别与圆心的连线(即这两个顶点所在的半径)所成的角是多少度?

3)根据图中的方法,你能将一个圆周六等分吗?能将一个圆周三等分吗?

三、思维发散:

你能画出下图所示的图案吗?试试看。P113 四、挑战自我,实践应用:

某单位搞绿化,要在一块圆形空地上种植四种颜色的花,为了便于管理和美观,相同颜色的花集中种植,且每种颜色的花所占的面积相同,现征集设计方案,你能帮忙设计吗?


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/167470116bd97f192279e98d.html