Unit 6 《Happy Birthday》教学设计方案 课题名称 科 目 教学时间 学习者分析 教学目标 Unit 6 《Happy Birthday》 英语 1课时（40分钟） 年级 三年级 三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣。学生对过生日有一定的经历和体验,这些都有利于新知识的教学。而且，学生对在英语环境中怎样过生日应该有所期待。 一、情感态度与价值观 1.在鼓励性评价中树立信心，敢于开口，乐于模仿，乐于表演，喜欢用英语交际。 2.介绍西方国家和年龄的相关知识，拓展学生的文化视野。 二、过程与方法 1.学会用英文询问他人的年龄及祝福的方法。 2.能够在所创设的情境中进行对话，体验合作学习的过程。 三、知识与技能 1.能听懂会说Happy birthday ! How old are you? I’m …，要求模仿正确，语调自然。 2.能试唱歌曲《Happy Birthday》 教学重点、1.能听懂会说Happy birthday !How old are you? I’m … 难点 2.能用How old are you ? I’m …进行有关年龄的问答，以及对情境进行模仿，创新。 教学资源 1.教师准备数字1—10的单词卡片。 2.教师准备教学录音带。 3.教师准备Let’s talk部分的课件。 4.教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。 5.学生准备骰子。 Unit 6《Happy Birthday》教学活动过程描述 (一)热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.教师出示数字类单词卡片，闪卡让学生认读。 教学活动1 2.播放A 部分的 Let’s do，让学生跟着节奏动起来。 3.游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：nine大家就一同重复此数字 nine。 (二) 呈现新课 (Presentation) 1.教师播放Let’s talk部分的情景课件。 2.学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m… 。 3.教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。 教学活动2 4.教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过 生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。 教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生坐到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生齐唱生日歌，向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you!，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? 5.教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。 （三）趣味操练 (Practice) 1.让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? 教学活动3 I’m… 。 2.让学生按小组分角色表演对话内容。 3.游戏：掷骰子，说年龄 教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you? ，对方回答I’m… 。方法同Let’s play 部分的图片。 （四）扩展性活动(Add-activities) 教师把学生带到操场，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4 组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，教学活动4 当教师大声问道：How old are you? 手中拿到球的学生则回答问题 I’m… 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18f42036c6da50e2524de518964bcf84b9d52d9b.html