3～6岁农村留守儿童社会性发展的影响与对策 王晓戎 【期刊名称】《山东青年》 【年(卷),期】2014(000)004 【摘 要】儿童的社会性是在其生物特性的基础上，与社会生活环境相互作用，逐渐掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理及行为特征。留守儿童的父母双方或一方长期在外务工，不能与儿童共同生活，看护人作用弱化，这将对儿童的社会性发展产生诸多不利影响，文章在调查的基础上分析了农村3～6岁留守儿童社会性发展的特点，探究监护人作用弱化对儿童社会性发展的影响，提出政府、家庭、儿童教育机构发挥作用给予农村留守儿童人文关怀，促进儿童社会性健康发展。 【总页数】2页(P14-15) 【作 者】王晓戎 【作者单位】西安文理学院，陕西 西安710065 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.家庭功能缺失对农村留守儿童的影响与对策2.家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策3.家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策4.家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策5.农村留守儿童社会性发展现状调查——以重庆市L幼儿园为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c4a0278fc00bed5b9f3f90f76c66137ee064fa2.html