幼儿园大班教案《左左右右》含反思 活动目标 1.能以其他事物为参照物区分左右，体验左右的相对性。 2.训练幼儿反应的灵敏性。 3.发展幼儿的观察比较能力。 4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 教学重点、难点 1.在两事物相对性的情况下，正确区分左右。 2.理解何为相对。。 3.在以其他事物为参照物的情况下区分左右。 活动准备 每个幼儿一个腕花、一本书、一支笔、两个小筐、头饰。 活动过程 一、以自己为参照物，区分左右。 1. 提问：你们的那只手是右手？那只手是左手？请给右手戴上腕花。 2. 请四名幼儿分别扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爷爷。并戴上相应的头饰。请这四个幼儿按季节轮换顺序排成横排，其他幼儿站在四名幼儿的后面，说说春夏秋冬之间的左右关系。如：春姐姐在夏哥哥的左边还是右边？等等。 二、以其他事物为参照物区分左右。 1.请幼儿右手腕带上腕花。两个幼儿结伴面对面站好后，举起戴 腕花的右手，相互看一看对面同伴的右手在自己的左边还是右边。然 后举起左手，看一看对面同伴的左手在自己的左边还是右边？ 2.请幼儿用自己的右手拉拉对面同伴的右手，拉拉对面同伴的左手，拍拍对面同伴的右肩等。帮助幼儿体验当两个人面对面的时候，对面同伴的右边和左边与自己的右边和左边是相反的。 3.让幼儿每人那一支笔和一本书，教师与幼儿面对面站立，要求幼儿按教师的要求做动作。如：把笔放在老师右边的筐子，把书放在老师左边的筐子。 教学反思 通过上这节课，加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对以自己为参照物区分左右能真正的理解和接受。 小百科：左边是一个汉语词汇，意思是靠左的一边。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57567001031ca300a6c30c22590102020740f29c.html