教学内容 教材简析 《月儿弯弯》 授课类型 新授课 时间 《月儿弯弯》是一首4/4拍，二段体结构。前段为五声羽调式，后段为五声宫调式。这首歌曲表达了小朋友期盼祖国早日统一的愿望。 学情分析 由于一年级学生的年龄关系必须在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养，另外要着重注意切分音的节奏。 教学目标 指导学生用优美、柔和的声音学唱歌曲《月儿弯弯》，唱出盼望台湾早日回归祖国怀抱的情感 教学重难点 教 学 过 程 学唱歌曲《月儿弯弯》掌握附点音符的演唱方法，了解转调在歌曲中的作用。 一、 导入新课 个性化教案 师：今天，孙老师给同学们带来一首歌，请大家欣赏，请听。（听歌曲《我爱我的台湾岛》）。 师问：听过这首歌同学们感觉怎么样呢？是高兴还是悲伤呢？（比较悲伤„„） 师问：你们知道这首歌中所指的家乡是哪里吗？（台湾） 师：对了。香港和澳门都已回到了祖国的怀抱，而台湾到现在还没有回归，祖国母亲非常想念他。 师：那么台湾在哪里呢？我们一起在地图上找一找。（出示中国地图，学生一起找出台湾的地理位置。） 三、学习歌曲《月儿弯弯》： （一）初听歌曲： 师：今天就让我们一起走进台湾，看，这就是台湾的著名景点之一——日月潭。这里，不但景色迷人，而且还有一首动听的歌曲。让我们一起边欣赏美丽的风景，边听这首歌。（在歌曲《月儿弯弯》的背景音乐下，欣赏日月潭的美丽风光；） （二）再听歌曲： 师：我们再来听一下这首歌里唱了什么？（听歌曲《月儿弯弯》） 师：这么优美的歌，老师也想唱一唱！请你们听听老师唱的和录音里的一样不一样？如果不一样的话，是哪里不一 教 学 过 程 样？（教师范唱歌曲，学生找出不一样的地方——结尾部分的音调。） （三）解决重、难点： 1、出示歌曲转调部分的音乐： 师：其实这就是今天我们所要学习的歌曲《月儿弯弯》 歌曲的结尾处是一段转调部分，跟着老师的琴，来唱唱这段谱子。（学生跟琴学唱这段歌谱，教师注意及时纠正学生的错处，并进行加强巩固。） 师：现在请你们用“啊”来唱唱看。（学生跟琴用“啊”唱一唱。） 师：这么优美的歌曲，你们想学吗？（想。） 师：同学们表现得可真棒，现在就我们一起来学唱这首歌吧。 2、 学唱歌曲 （1）学生跟琴逐句学唱歌词。 （2）学生跟琴完整演唱歌曲。 四、课堂小结 同学们，这节课我们学会了歌曲《月儿弯弯》，还认识了我们的宝岛—台湾，咱们美丽的台湾有着丰富的历史文化，还有着很多动人的传说和故事，请大家利用课余时间继续板 书 设 计 搜集有关这方面的内容，进一步了解咱们的台湾，好吗？ 课 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e48c973b9d528ea81c779ff.html