中班纸工高楼大厦反思 中班纸工高楼大厦反思上周五我们开展了《高楼大厦》的综合活动，这个教具就是一栋三层的小房子，有底座、第二层和最顶层。房屋用纸制作成，里面还包括一些水管道之类的东西，要让孩子们通过折叠模仿建造高楼的过程。 现在每天都有新变化，总体来说也算是比较成功的！但是我觉得应该进行更深入的研究与改革才能更好地促使幼儿更快地发展。于是我又找出去年教师节表演时留下的录象资料，加以整理分析，并对我自己的实践做出客观的评价：1.知识技能目标：我觉得最主要的问题是对基本概念的把握不够准确，不太清楚怎样提炼概念。2.过程方法目标：从我组织实施这个活动的情况看，最重要的原因就是经验少，不懂如何利用已有的生活经验解决新问题，其次是不善于积累相关材料和充分挖掘活动的可操作性。3.情感态度目标：首先是不敢放手让孩子去折腾；另外则是对他们能否完成任务没有信心，缺乏一种激励机制。4.创新意识目标：由于受到自身素质等多方面条件限制，老师们给孩子提供的选择余地不足。5.个人修养目标：需要继续努力学习各项专业知识，严格遵守职业道德规范。6.发展能力目标：要想顺利达到预期的目标，那么，适当运用各种环境及场所就显得尤为必要。同时，我也注意了对幼儿评价语言的丰富和多元化，采取鼓励式评价，如你真棒啊、很有创意啊…..现将我组织这个活动时存在的几点不足列举如下：1．提供活动材料不充足，导致有些环节不连贯。如：有的部分未提供纸杯等辅助物品，影响了孩子操作；有的图形不清晰或 - 1 - 不全，引起错误等。这两者的结果都会直接影响到最后的活动效果。2．孩子们往往容易忽略本领域中常见的、典型的事例，而只顾摆弄手头的工具材料，没有意识到材料的特殊价值。其实它们无处不在，许多简单的废旧材料都是极好的活动器械，是十分有益的教育资源。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f529b7580c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b312.html