课题 第 一 单元 教学目标 纸工 对称图形 1、掌握常用纸工加工工具的技能和基本安全使用方法 2、初步理解对称图形的含义，能制作1—2件纸塑作品 3、了解造型艺术于生活的关系，具有一定的审美能力，热爱生活 教学重点 理解对称图形的含义，制作1-2件对称作品 对各种对称图形的认识 彩纸、剪刀 对称图形 教学难点 教学准备 板书设计 两边对称 中心对称 双喜 连续图形 窗花 三瓣花 五瓣花 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 备注 2 导入 观察老师的作品 思考： 这些作品有什么相同激发学生兴趣 的地方 新课 1、 理解对称图 - 1 - 形的含义 这种对折后相同的图形叫做对称图形 讨论 每个图形都有一样的理解对称图形的含 地方 对折后相同 义 3 5 5 10 2、 两边对称图 形 （1） 双喜 （2） 连续 观察书中的样子，动小组合作学习 手试一试 练习剪连续图形 动手能力的培养 通过上面的 练习，你还想剪什 么？ 3、 中心对称图 形 （1） 窗花 连续图形的 关键在折，其学习窗花的剪法 实折的方法 有很多 加深对对称 图形 的理解 （2） 3、5瓣 花 做完窗花的 同学可以试 一试书中的 三瓣花 练习 动手能力强的同学10 可以练习更难些的 剪纸，体现分层教 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7184894f66527d3240c844769eae009591ba287.html