17、我们的社区（立体纸工） 活动目标： 1、熟悉社区环境，感知社区各种建筑的造型特点。 2、能与同伴讨论协商，尝试运用各种纸盒表现楼房，并能与同伴合作搭建社区。 3、体验合作创作立体纸工的乐趣。 活动准备： 1、经验准备 参观过周围社区的环境，了解社区建筑的特点；有手工制作的经验，有一定的合作能力。 2、材料准备 （1）教师用材料：挂图“我们的社区 *”；用牙膏盒制作的楼房范例、社区的照片、师幼共同收集各种纸盒（如牙膏盒、药盒等） KT板 （2）幼儿用材料：《情境创意美术-手工篇》第10页、第17-18页；牙膏盒、长方形纸盒蜡光纸、双面胶、记号笔、剪刀。 活动过程： 一、情境导入 1、引导幼儿观看社区的照片，请幼儿回忆参观社区的感受。 指导语：我们的社区是什么样的？社区里有哪些设施？社区里的建筑是什么样的？ 2、出示挂图“我们的社区*”引导幼儿感受社区建筑的特点。 指导语：这是什么地方？这些楼房是什么形状的？楼房的窗户和屋顶造型又是怎样的？社区里面还有哪些设施？ 二、探索发现 1、请幼儿翻开《情境创意美术-手工篇》第10页，欣赏“创意坊”中的作品。 指导语：这个社区里面都有些什么？猜猜它们分别是用什么做的？给你怎样的感觉? 2、幼儿讨论楼房的制作方法。 指导语：大家都发现了纸盒的作用，那我们怎样变废为宝，将纸盒做成楼房呢？ 指导要点：引导幼儿合理利用综合材料，并大胆探索制作方法。 （1）先用各种颜色的蜡光纸将纸盒包装好，再用记号笔在房子的身上画上正方形或圆形的窗户，这样房子的雏形就完成了。 （2）再用双面胶将大小不同的“楼房”组合粘贴在一起，注意房子应高低错落的排列在KT板上。 （3）请幼儿翻开《情境创意美术-手工篇》第7页，引导幼儿观察“巧手吧”中的制作步骤，巩固对纸盒楼房制作的了解。 三、创作表现 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04123ddb02020740bf1e9b0f.html