冀教版小学语文一年级上册-教学设计-认字与学拼音-14 小河弯弯 14 小河弯弯 教 材：冀教版小学语文一年级上册 单 元：认字与学拼音 板 块：教学设计 教材分析： 儿歌《小河弯弯》以河水的清澈和流水动听的声音表现了环境的优美，同时也表现了孩子们对这种美的环境的热爱以及丰富的想象。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母，绿色的是本课要学的整体认读音节。 教学目标： 知识与技能： 1．学习韵母ɑn、en、in、un、ün，掌握其字形、读音及写法；能准确认读 其四声。 2．学会整体认读音节yuɑn、yin、yun，掌握其字形、读音及写法。 3．阅读儿歌，认识“面、云、根、琴、春”五个字。 4．继续学习声母与韵母的拼读。 过程与方法： 1. 通过自主探究，多种形式练习，读准字音，认清字形。 2. 通过观察、学习，能在四线三哥里正确书写韵母ɑn、en、in、un、ün。 3. 通过练读，能正确认读五个字。 4. 通过练习，掌握声母与韵母的拼读。 情感、态度与价值观： 明确学生学习的目的，学会正确的书写姿势，逐步养成良好的学习习惯。 重难点分析： 1.学习复韵母和整体认读音节，认清字形，读准字音并能正确书写。 2.掌握复韵母的发音方法。 课前准备： 课件、拼音卡片、课文插图。 1 冀教版小学语文一年级上册-教学设计-认字与学拼音-14 小河弯弯 教学过程与设计说明： 教学过程 第一课时 一 、复习导入 二 、学儿歌 出示儿歌（课件展示）。 1. 学生尝试自己读。 听。 3. 把生字在儿歌中圈出来。 4. 教师范读，学生练读。 5. 把生字送回儿歌中。 三、认读复韵母 en、in、un、ün的音节。 方法。 un、ün。（课件展示） 遵循儿童的认知规律，借助形象的学习兴趣。 利用多种形式练读，激发学习兴使学生逐步养成自学的习惯，并享受到学习成功的快乐，保护学生独立识字的积极性。 教给学生评价方法，使学生懂得用设计说明 2. 把自己认识的字读给大家趣。 6. 检查学生认读情况，师生共评。欣赏的眼光看待别人。 1. 找出儿歌的拼音中带有ɑn、 2. 认读生字，体会复韵母的发音 3. 图文结合，认读ɑn、en、in、图片，采用多种学习形式，激发了学生（1）ɑn和yuɑn比较记忆，区别发音。 （2）in和yin比较记忆，区别发音。 （3）ün和yun比较记忆，区别发音。 4. 教师范读。（重点指导发音方法） 5. 学生练读。（采取多种形式练 读，巩固发音。） 6. 读带声调的复韵母。 四、书写复韵母 1. 记忆字形。 比一比谁说得最好。 （2）小组合作编儿歌，记忆字形。 2. 学写复韵母。 （1）观察ɑn、en、in、un、ün 在四线三哥中的位置。 2 尊重学生的个性，培养学生探究发现的意识，同时树立小组合作的意识。力。 （1）说说自己准备怎样记忆字形，趣味横生的儿歌给拼音教学注入了活 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fe545c55b8102d276a20029bd64783e08127d28.html