小班公开课语言《小汽车的喇叭声》教案 作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小班公开课语言《小汽车的喇叭声》教案，欢迎大家分享。 【活动目标】 1、感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。 2、大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。 3、乐意倾听，初步学习运用“XXX，XXX，这是什么车呀?这是XXX呀。”进行适当扩编。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、能简单复述儿歌。 【活动过程】 一、导入 1、今天我们去兔妈妈家玩，好吗? 2、那怎么去呢?(自由说方法，教师帮助提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的`啊?丰富：嘀嘀嘀;其他车同样) 3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家(PPT兔妈妈家) 二、学说儿歌 1、礼貌教育，打招呼。 2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心，要送大家礼物哦!(图上出示大礼盒，吸引注意) 3、听听，是什么礼物?(听音辩物) (教师提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀?)，幼儿回答;练习，说对了就送礼物喽(教师一个个问，幼儿一个个答，对了，教师做送的动作，幼儿接，拉近互相的距离) 4、(再次出示大礼包)听听，好像还有礼物哦? (运用上面自行车一样的步骤，最后一个个送，巩固对句式与象声词的了解) 5、好像还有一样礼物，(出示图3)兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音，这样才送给你们，想要吗? 幼儿自由说，教师适当指导、提炼。 6、看看收到了哪些礼物啦?(3张图片一起)然后教师和幼儿一起问说。 (1)完整欣赏。 (2)集体学说。 三、扩编儿歌。 1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX，那你还看见过哪些车呢?(自由说，PPT出示相应的图片)学学它们的喇叭声，引导运用问答句式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d789919bb84cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb248.html