浮力体验在蛙泳臂教学中的实验研究 方海涛;杨启伦 【期刊名称】《首都医科大学学报：社会科学版》 【年(卷),期】2012(000)001 【摘 要】浮力体验教学方法在蛙泳臂教学中,完全摒弃了传统教学方法的弱点,以学生个体对水的浮力感受为主导,一步步完成练习,直到掌握技术技能。该教学方法解决了传统教学中必须先学技术,动作不对不能下水练习,否则必呛水的弱点。研究利用SPSS统计分析,对比了实验组和对照组的实验数据,发现两者之间存在显著性差异,浮力体验教学方法在蛙泳臂教学中的效果明显好于传统方法,值得推广。 【总页数】3页(P266-268) 【作 者】方海涛;杨启伦 【作者单位】首都医科大学卫生管理与教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G861.13 【相关文献】 1.“分解—完整”练习法在女大学生蛙泳臂腿技术配合教学中的应用2.内隐学习在游泳选修课教学中的实验研究——以蛙泳教学为例3.内隐学习在游泳选修课教学中的实验研究r——以蛙泳教学为例4.程序教学法在水利院校蛙泳技术教学中的实验研究5.表象训练法在医学院校蛙泳教学中的实验研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/231f3f9af9b069dc5022aaea998fcc22bcd14380.html