教研活动《只有一个地球》听课评课稿（2020） 今天有幸聆听了袁丹老师的《只有一个地球》，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 刘老师执教的《只有一个地球》是一节成功的、有效的课。这堂课刘老师对课堂教学理念进行了解读，以提高学生语文素养为出发点，合理的设计教学环节，落实了教学内容。 刘老师上课以学生为主体，发挥了主导作用，引导学生积极参与学习，使不同程度的学生通过学习都有不同的收获。 刘老师在课堂上能联系实际，加深对文本的理解。 《只有一个地球》这篇课文文字朴实，课文层次分明，脉络清晰，写了较多地球资源丰富的内容，呼吁人类珍惜资源，保护地球。 学生不容易被文字背后的情感所感染。刘老师的教学设计中让学生反复读课文、小组合作等方式，抓住关键句、关键词，了解课文主要内容。 通过第一、二小节的学习，学生了解了地球是美丽可爱的、渺小的，同时，又是容易破碎的，学生感受到应该要保护地球。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/234cfeacd7d8d15abe23482fb4daa58da0111c2b.html