二十八歌词二首 《我的中国心》《黄河颂》 学习目标 1、理解歌词的具体含义。 2、体会诗中表达的思想感情。 3、欣赏歌词的艺术特色。 4、诵读学唱。 重点难点 1、品味赏析歌词，体会感情 2、体会三首词的表达感情，能联系创作背景 课前准备 预习课文，收集相关资料；制作课件 课时安排 一课时 教与学互动设计 一、创设情境，导入新课 导语：生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那一首首经久不衰的歌曲《我的中国心》和《黄河颂》。 二、自学课文，成果展示 交流课前预习所收集的相关资料。学生交流后，老师作必要的补充。 1、字音 梦萦（yínɡ）烙印（lào）澎湃（péngpài）体魄（pò）一泻（xiè） 万丈屏障（zhànɡ）狂澜（lán）． 2、文学常识 黄霑（1941.3.16－2004.11.24），原名黄湛森，生于广州，1949年移居香港。香港大学哲学博士，著名香港填词人、广告人、作家及传媒创作人，创作接近2000首流行曲，于中港台三地获奖无数，乃当代粤语流行歌曲重要人物之一。有“词坛教父”、“香港鬼才”、“香港四大才子”（黄霑、金庸、倪匡、蔡澜）之一的封号。著名填词作品包括《上海滩》、《楚留香》、《沧海一声笑》、《射雕英雄传》、《黄飞鸿》等。 光未然（1913～2002.1.28）中国诗人，文学评论家。原名张光年，湖北光化人。30年代起从事进步戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。1940年去重庆，从事文艺活动，创作长篇叙事诗《屈原》。1949年后，一直在北京从事文艺活动；主要作品有论文集《风雨文谈》、《青春文谈》、《光未然戏剧文选》、《江海日记》、《向阳日记》、《文坛回春纪事》、《光未然诗存》和一部诗歌集。 3、朗读歌词。 （1）学生自由朗读。 （2）指名学生范读，同学互评。 三、欣赏歌曲，品读探究 （一）欣赏歌曲《我的中国心》，思考问题： （PPT播放歌曲，然后展示如下问题） 1、《我的中国心》这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲。一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？ 【明确】——强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱 2、这首歌词反复提到哪个词最能体现作者这种感情？你是如何理解这个词的含义的？ 【明确】是“中国心”：①改变不了我的中国心（点题）②我心依然是中国心（根源）③也改变不了我的中国心（总结）。 含义：心中装着祖国 （板书） 心中装着祖国 中国心永远念着祖国对祖国一片深情 3、长江、长城、黄山、黄河在这里指什么？ 【明确】祖国的山河——（借代）祖国。 （二）欣赏《黄河颂》，思考问题： （多媒体播放《黄河颂》配音朗诵，然后展示如下问题） 1、诗人从哪几个方面赞美黄河的？ 【明确并板书】： 民族的摇篮 赞美黄河民族的屏障 民族的伟大精神 2、全诗表达了诗人什么样的感情？ 永远念着祖国对祖国一片深情 【明确】对黄河、对祖国的热爱之情。 3、你从黄河身上学到了什么样的精神？ 【明确】伟大坚强的精神。 四、合作交流，理解阅读 自由朗读、歌唱、欣赏两首歌曲。 这两首歌在传唱的过程中，浓浓的爱国情曾深深地感染着每一个中华儿女，今天同学们也被感动着，那么这二首歌中最打动你的是哪首歌？为什么能打动你？ 思考，交流。 1、《我的中国心》交流：主要从海外游子永不改变的爱国心的角度，过程中学生互评、补充。齐声跟着音乐唱。 2、《黄河颂》交流：先由学生自由阐述，教师着重分析，强调三个比喻、三次反复的修辞手法。教师领读、学生齐读更深地领会歌词的内涵。 五、总结课文，结束新课。 同学们，刚刚我们欣赏的两首歌词有一个共同的主题：热爱祖国，歌唱祖国。我们热爱祖国，我们更赞美祖国，我们爱祖国的壮丽河山，更爱祖国的美好生活。最后请同学们一起再来欣赏一首歌颂祖国的歌曲——《大中国》，同学们，请尽情歌唱吧！ 板书设计： 心中装着祖国 中国心永远念着祖国对祖国一片深情 民族的摇篮 赞美黄河 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2432274f591b6bd97f192279168884868662b84e.html