Unit1 Myschool 第二课时 教学内容 Let’s learn & Let’s do 教学目标 1.能够听、说、认读本课时的词汇teachers’office,library,first floor,second floor。 2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作。 3.掌握主要句型:Where’s the library?It’s on the first floor. 教学重难点 1.教学重点: 掌握4组词汇:teachers’ office,library,first floor,second floor和句型:Where’s the library? It’s on the first floor. 2.教学难点: 单词library中辅音连缀的发音。 教学准备 单词卡片,课件 教学过程 1.热身、复习(Warm-up/Revision) (1)Free talk (2)教师用卡片引导学生复习chair,desk,window,door等单词。 2.教学新课(Presentation) (1)教师指着教室问学生:This is our new classroom.Do you like our classroom?What’s in the classroom?学生做出相应的回答。教师接着问:How many classrooms are there in our school?Do you like our school?What else can you see in the school?Look!This is a map of our school.教师用课件播放学校地图。 (2)让学生观看学校地图,教师问:Look at this room.Is this our classroom?引导学生回答:No,this is the teachers’ office. (3)教学新词组:teachers’ office。 (4)教师继续引导学生观看地图,问:Look at this room.Is this the teachers’ office?引导学生回答:No,this is the library. (5)教学新单词:library。 (6)教师手指地图,问:Where’s the...?引导学生回答:It’s on the... (7)教学词组:first floor,second floor。 (8)认读first floor,second floor。 (9)让学生翻开课本,教师播放课件,学生跟读。 3.趣味操练(Practice) 1 What’s missing? 课件出示已学的4组新词汇,用游戏“What’s missing?”巩固所学词汇。 4.Let’sdo (1)看Let’s do部分的图片(没有文字),让学生仔细看图,然后跟着声音做动作。 (2)教师播放课件,学生跟读指示语。 (3)学生自读指示语。 (4)教师播放课件,学生齐读指示语。 (5)教师发指令,学生做动作。 (6)一名学生发指令,其他学生做动作。(每次展示一个小组)让其他组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 5.家庭作业(Homework) 读课文第5页并背诵 Let’s do部分的内容。 板书设计 Unit 1 My school Where’s the library? teachers’ office It’s on the first floor. second floor 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/073e739e1937f111f18583d049649b6648d70928.html