区域活动教案 活动目标： 1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。 2、愿意共享自己的和别人的欢乐。 活动材料预备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 嬉戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探究区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程： 一、导入主题1、谈话活动：你们喜爱玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本事，还有的小伴侣发觉了磁铁的很多隐秘）2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3、介绍新增设的区域：今日在探究区放置了蛋宝宝，等会请小伴侣动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动； 1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。 2、老师观看幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓舞幼儿大胆尝试、探究，准时捕获幼儿的制造表现，赐予确定。 3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。 4、活动记录：今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开头时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。 - 1 - 三、师生沟通共享： 1、让幼儿展现、介绍作品，部分展现在展现栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展现给大家看等） 2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。 3、共同整理各类教玩具。 风 筝 文家幼儿园 李振红 一： 教学目的： 1.让孩子观看风筝有什么材料制作而成，孩子们说一说自己见 过的风筝种类有哪些。 2.让孩子知道“世界风筝都”在哪里。 3.给风筝图上自己喜爱的颜色。 二：教学过程： 1. 老师说谜语，让孩子猜谜语。引出这节课的课题；风筝。（天上一只鸟，一线栓的牢。不怕大风刮，就怕细雨飘。） 2.请孩子们说一说自己见过了什么样的风筝。引导孩子说出不同的风筝。 3.老师依次出示预备好燕子，金鱼，蝴蝶的风筝，让孩子观看风筝的外形像什么，是用什么制成的。请孩子们来摸一摸，看一看。请孩子们学一学风筝飞的样子。 4.老师讲故事《风筝的传奇》，让孩子知道风筝的来历及风筝的发源地。让孩子知道我们“山东潍坊”是世界风筝都。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27c0a1fab84cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb263.html