小班区域的活动教案 小班区域的活动教案 小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。 以下是为大家整理的小班区域的活动教案，希望对你们有所帮助！ 篇一：小班区域的活动教案 一、晨间活动：区域活动 目标： 1、熟悉各个区域的活动内容与方法。 2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。 准备：布置好各区域活动 过程： 1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。 2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。 3、整理活动区，适当讲评。 二、 早锻炼：大型玩具 三、 晨间谈话 1、点名 2、谁是你的.好朋友 四、 教学活动（一） 朋友 目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。 准备： 挂图、磁带。 重难点： 引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过，有了朋友它就高兴的心情，感受朋友间的友谊之情。 过程： 一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭？引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。 二、继续讲故事。 提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了？ 三、总结概括，小鹿喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。 四、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉？为什么觉得高兴？你和好朋友在一起时做什么事？怎么做去大家会非常快乐？去找自己的好朋友一起去玩。 五、课间操 六、教学 活动（二） 蚂蚁 目标： 1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。 2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。 重难点： 1、有表情的演唱歌曲。 2、理解歌词内容。 准备： 1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。 2、磁带、录音机。 过程： 一、谈话：“我为蚂蚁想办法”，引起小朋友的兴趣。 教师提问： 1、蚂蚁长的什么样？ 2、 一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子，怎么才能搬进去？请小朋友为它想办法。 二、学习歌曲。 1、听录音，欣赏音乐。 2、教师示范演唱。 3、跟音乐朗诵歌词。 4、教师教唱歌曲。 5、分组演唱。 三、歌表演 1、鼓励小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。 2、学做游戏：“蚂蚁搬豆”。 七、户外活动:羊角球 八、欣赏活动：才艺展示 九、午后活动：音乐游戏《高人和矮人》 十、日常活动 |我的玩具大家玩 目标：不独占玩具，愿意将自己的喜欢的玩具与大家分享。 过程： 一、讲述故事 二、提出问题 1、小龙开始怎样做的？ 2、小龙后来是怎么做的？ 3、小龙为什么与小朋友一起玩的特开心？ 4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。” 三、玩具大家玩 1、教师将自己喜欢的玩具带到幼儿园，告诉幼儿这是怎么喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。 2、介绍自己的玩具名称和玩法。 3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。 4、观察孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？ 篇二：小班区域的活动教案 小巧手 活动目标： 1、认识数字1-3，能进行点数。 2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。 3、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。 4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。 5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。 活动准备： 娃娃家：餐具和厨具、娃娃。 语言区：图书、字卡。 美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。 科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。 活动过程： 一、引入 小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。 二、认识各区 1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。 2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗？ 3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？ 三、幼儿取卡进区活动 教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。 四、幼儿活动，教师指导 五、讲评，展示作品 六、活动结束 整理材料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cafe782d8beb172ded630b1c59eef8c75ebf95ee.html