缘事析理 思而有情 许友超 【期刊名称】《《语文教学通讯·A刊》》 【年(卷),期】2015(000)006 【摘 要】热点热议,可言当下,更可言千古;热点冷议,使学生形成科学的思维方式;热点巧议,让深刻的认识生动地呈现。大家从现象出发,一路探究,缘事析理,紧扣关键,循因问果,追根溯源,看到新闻现象背后的文化根源,又从文化根源中窥见人性中的弱点。从一隅而至一域,从当下而至千古,学生的思维在迅速活跃之后,逐渐走向更深的层次。 【总页数】4页(P51-54) 【作 者】许友超 【作者单位】苏州中学园区校 江苏苏州215021 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.缘情而发缘事而思——小评沈晓晨随笔 [J], 杜亚群 2.半生缘 一世情——精神分析理论视角下的《半生缘》 [J], 边春丽 3.就事说事 缘事析理——我的一节任务驱动型作文指导课 [J], 原强;袁冉 4.缘事析理 思而有情 [J], 许友超 5.悬疑教学:缘事析理中培养学生的理性思维——以“古代手工业的发展”一课为例 [J], 张伟涛;陈洪义 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bd731955cbfc77da26925c52cc58bd6318693dd.html