第三课时 一、教学目标： 1、用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。 4、通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 5、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 教学难点：准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 教具准备：直尺或三角板。 三、教学过程： （一）、复习导入 1、回忆一下，什么叫平行线？ 2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。 我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线。 板书课题：画平行线 2、请同学们自主完成导学案上“自主学习”栏目。老师巡视并作出相应指导。 3、合作学习：学生完成导学案的“合作学习”。 （1）探究一：学生完成自主学习，牢记什么叫平行线，什么叫垂直。 （2）探究二：小组完成平行线的画法。 （3）探究三：学生合作学习，完成平行四边形的画法，小组说一说画平行四边形的画法步骤。 4、 展示交流： （1）各组学生代表分别展示探究一和探究二。 （2）各组代表展示自己组内交流后的想法，其他学生观察并做相应补充。 （3）组内展示探究三，交流探究结果，教师总结。 5、点拨拓展： 在平行和垂直里，用字母表示时，一定要注意符号，重点是垂直里垂足。理解“相互”的含义。 6、巩固提升： 完成教材57页上做一做，学生先独立完成，教师再做适当点拨。 7、课堂小结 学生自己说一说这节课都有哪些收获。同学归纳总结并板书。 8、作业布置 练习画长方形和正方形 四、板书设计 长方形的画法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e458752ba0d4a7303763a55.html