罗甸县普通中小学教育教学目标管理考核指标及评分细则(试行)
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罗甸县普通中小学教育教学目标管理考核指标与评分细则 （试行） 考核评估对象：普通中小学 考核评估时间： 学校名称： 类别：□一类、□二类、□三类、□四类 级别：□高中、□初中、□小学 中心管理学校：□是、□否（选择划“A级指标 B级指标 B.1 办学理念 （1分） B.2 办学目标 （1分） B.3 发展规划 （1分） B.4 制度建设 （3分） B.5 校园环境 （2分） C级指标（关键要点，评分细则） C1基础指标 C2高级指标 C1.1：有校训、教风、学风、校风表述，C2.1：独特先进，言简意赅，匹配目标，振奋有学校精神表述语。（0.3分） 人心，体现宗旨，渗入教学。（0.2分） C1.2：有理念宣传表达载体。（0.3分） C2.2：形式多样，设计美观。（0.2分） C1.3：有总体目标、分类目标。（0.3分） C2.3：清晰明了，切实可行，体现理念，反映愿景，融入规划，量化分解。（0.2分） C1.4：有年度计划、任务分工。（0.3分） C2.4：细化分解，支持目标。（0.2分） C1.5：有中长期发展规划。（0.3分） C2.5：系统完整，科学严谨，切实可行，匹配目标。（0.2分） 考核方式 查阅资料 查看实物 查阅资料 检查执行 查阅资料 检查执行 查阅资料 检查执行 查阅规划 观看效果 查阅资料 查看实物 问卷调查， 查阅资料 问卷调查， 查阅资料 座谈交流 自评分 得分 ”） 负责股室 教育股 办公室 A.1 办学方向 （10分） C1.6：各处室规章制度上墙，学校规章C2.6：完整健全，系统科学，匹配兼容，运行制度汇编成册，教师人手一册。（2分） 良好。（1分） C1.7：“五化”建设有序推进，清新美丽。（1.5分） C2.7：优美洁净。（0.5分） B.6 文化载体 （2分） C1.8：有校徽、班徽等标志物。（0.5分） C2.8：视觉良好，表意简明，容易识别，体现理念。（0.2分） C1.9：有校刊、班手抄报等承载物。（0.5分） C1.10：有活动等体现物。（0.5分）） C1.11：加强基层党组织建设，充分发挥党员的示范引领作用。（2分） C2.9：内涵丰富，形式美观，视觉独特，知名度高。（0.1分） C2.10：主题鲜明，内容丰富，形式多样。（0.2分） C2.11：在思想上引领，在行为上示范，在利益上谦让，在纪律上严明。（0.5分） 纪检组 党工委办 A.2 党风廉政 （5分） B.7 党的建设 （2.5分） B.8 廉政建设 （2.5分） C1.12：重视党风廉政建设，确保学校C2.12：学校形成“风清气正，学高为师，德高风清气正，学术之风劲吹，官僚作风逃为范”氛围。（0.5分） 逸。（2分） A.3 组织领导 （5分） B.9 校长素质 （2分） C1.13：有奉献精神，有教育思想，有C2.13：使命强烈，勤政务实。决策果断，正直问卷调查 协调能力，有学者气质，有导师风范，公平，极富感召。善于搭台引领，善于治学树座谈交流 有政治素养，有人格魅力。（1.5分） 人。有较强的政治敏锐性和大局意识。（0.5分） 查看讲话稿、随笔、论文等佐证资料。 C1.14：有分工合作、有考核机制、有学习制度。（1.5分） C1.15：构建师德师风建设长效机制，重视教师思想政治素质教育，教师无违法违纪行为。（1.5分） C1.16：有完整的相互匹配和支持的教师评价体系，形成有效的激励机制， 符合本校实际，运行效果良好。（3分） C2.14：和谐进取。（0.5分） 问卷调查 座谈交流 查阅资料 问卷调查 座谈交流 查阅资料 问卷调查 实地考证 查阅资料 人事股 纪检组 党工委办 工会 B.10 班子建设 （2分） B.11 师德师风 （2分） B.12 激励机制 （4分） A.4 队伍建设 （10分） B.13 能力提升 （2分） B.14 保障措施 （2分） C2.15：口碑好，社会评价高。有典型人物。（0.5分） C2.16：绩效工资设计既体现公平合理，又达到激励功效。有一套公平有效的“职称评定、评先选优”评价体系。（1分） C1.17：学校重视教师的继续教育，能C2.17：对教师的专业成长与能力提升起到巨大问卷调查 为一线教师提供广泛参与国内各种学的助推作用。（0.5分） 实地考证 习培训和学术交流活动的机会。积极实查阅资料 施“名师”工程，切实有效实施“青蓝”工程。（1.5分） C1.18：有一套较为成熟和完善的学习C2.18：培训经费不低于学校年度公用经费预算总培训制度体系，有一个运行有力的专门额的5%。（0.5分） 机构，有一套较为有效的培训模式。（1.5分） 问卷调查 实地考证 查阅资料 师训中心 教研室 纪检组 1 A级指标 B级指标 C级指标（关键要点，评分细则） C1基础指标 C1.19：学校始终能把德育工作放在首要位置，德育组织机构健全。搭建好德育活动平台。（1.5分） C2高级指标 考核方式 自评分 得分 负责股室 教研室 教育股 图书仪器中心 远教服务站 B.15 德育工作 （4分） A.5 教育教学 （50分） C2.19：学校的德育目标和要求符合学生的成长查阅资料 规律，形成科学的、层次递进的，有较强针对现场考证 性、可操作性、实效性的德育体系；德育形式问卷调查 活跃，内容充实。（0.5分） C1.20：学校注重养成教育和自我管理。C2.20：特别注重对留守儿童的德育养成教育，学生行为规范，举止文明礼貌。（1.5引导自我管理。（0.5分） 分） C1.21-C2.21：此项为专项考核，用专项考核得分乘以25%为本项实际得分（25%为本项查阅专项考指标在总分中的权重值） 核成绩 C1.23：有教研规划。学校有中、长期C2.23：科学严谨，计划详细，方案具体，切实 教育科研规划，有近期的教育科研计可行，有立项课题，有阶段成果，有推广价值。 划。各学科有科研课题及实验方案，有（0.5分） 分工、有研究时间表，研究活动正常，查阅资料 每年开展一次成果评奖活动。（1.5分） C1.24：有校本课题。（0.5分） C2.24：围绕本校教育教学面临的实际问题进行问卷调查 实物考证 研究实验，成效显著，应用推广。（0.3分） C1.22：有组织机构。领导重视，机制健全，运作有效。（1.5分） C2.22：学校能围绕教育教学中的实际问题，筛选出研究课题，建立起校本教研课题库，基本形成了“以校为本、以过程为本、以问题为本”的学校教科研研究系统。（0.5分） C1.25：有技能竞赛。组织开展学校、C2.25：形式多样，富有实效，夺得县级以上名片区教师技能大赛，组织教师、学生参次。（0.2分） 加省、州、县的各种赛试、评选活动。（0.5分） C1.26：有学术成果。（0.5分） C2.26：近三年，10%以上的教师有高水平的论文在县级以上教研部门交流，或获得二等奖以上，或在州级以上专业期刋刊上公开发表。（0.2分，只要满足一条即可） C2.27：完整详实，切实可行，有效落实。（0.4分） C2.28：内容真实，反思深刻，建议可行。（0.4分） C2.29：记录详实，分析到位，通报问题，研究对策，整改落实。（0.4分） C2.30：有方案、有执行记录。（0.4分） 查阅资料 实地考证 B.16 教学质量 （25分） B.17 教育科研 （6分） C1.27：处室、年级组、班主任、学科教师分别有计划、方案。（0.6分）） C1.28：处室、年级组、班主任、学科教师分别有总结、反思。（0.6分） B.18 教学管理 （5分） C1.29：重视教学常规管理，严格教学各个环节的常规检查。各项检查有记录、有分析、有通报。（0.6分） C1.30：重视培优补差工作。（0.6分） C1.31：重视改革创新，优化教学方法，C2.31：有成效、有亮点。（0.4分） 创新教学模式，推行有效教学。（0.6分） B.19 实验教学 （1分） C1.32：按实验目录开展实验教学，有实验记录。（0.4分） C2.32：学生操作能力强。（0.1分） 座谈交流，查阅资料，考证效果 C1.33：实验室管理规范、资料齐全。C2.33：有小发明、小创造。（0.1分） （0.4分 C1.34：配备有投影等现代化教学设备设施。中心完小以上学校至少有2间多媒体教室并接入宽带，村级完小至少有1间多媒体教室。（0.8分） C1.34：教师能制作课件，能利用互联网资源。（0.8分） B.20 信息技术 （2分） C2.34：80％的教师能运用多媒体辅助教学。 （0.2分） 查看实物 查阅资料 C2.34：50%以上的教师会制作课件，学校每年现场考证 举行优秀课件展评活动，有学科教学课件资源库。能有效利用互联网资源为教育教学服务。（0.2分） 查阅资料 现场考证 B.21 体艺综合 （2） C1.35：学校作息时间安排合理，学生C2.35：有特色、有影响、有获奖。（0.5分,满运动、睡眠时间得到保证。住校生早锻足其中一点条件即可） 炼活动正常、参与度高；大课间活动内容丰富，运动量合适；活动课组织严谨，形式活。每学年能举办一次学校运动会和校园艺术节。（1.5分） C1.36：重视控辍保学，完成各项规定指标任务。特别关注留守儿童，将其纳入“控辍保学”重点对象，将其教育管理问题列为重要课题来研究。（2分） C2.36：小学适龄儿童入学率打99%以上，初中毛入学率达95以上。小学辍学率控制在2%以内，初中辍学率控制在3%以内。小学毕业生升学率达98%以上，初中完成下达的目标任务。（3分） 2 B.22 控辍保学 （5） 查看资料 核实数据 A级指标 B级指标 B.23 财务管理 （2分） B.24 资产管理 （2分） C级指标（关键要点，评分细则） C1基础指标 C2高级指标 C1.37：会计工作交接手续符合制度规C2.37：制度健全，资料完善。（0.5分） 定要求，有会计监督和内部控制制度，凭证整理规范。（1.5分） 考核方式 查阅资料 综合考证 自评分 得分 负责股室 计财中心 工程办 营养办 青少年活动中心 A.6 总务后勤 （10分） B.25 项目建设 （2分） C1.38：学校固定资产管理制度完善，C2.38：物品采购程序规范，手续齐全；物品进、查阅资料 有固定资产明细账，定期对固定资产进出库手续完备，账目清楚；可以并有必要修复查看实物 行清查、维护。（1.5分） 的固定资产得到很好的修缮处理。（0.5分） C1.39：选派专人现场监督管理；严格C2.39：施工现场管理规范。按时完成项目建设 把好每个关键施工环节的质量关；认真任务，质量验收合格；布局设计合理，功能实 做好施工日志记录；参与各个验收环节用。（0.2分） 并摄影摄像记录。协助和监督施工现场查阅资料 管理。（0.8分） 现场查看 C1.40：学校注重绿化、美化、净化校C2.40：校园小景设计别致；可绿化率达到 园。林木郁郁葱葱，花草修整整齐。（0.8分） 100%。（0.2分） C2.41：创新食材供应模式。学生评价良好。（0.5分） 查阅资料 现场考证 B.26 食堂管理 （2分） B.27 宿舍管理 （2分） B.28 整脏治乱 （2分） A.7 综治安全 （5分） B.29 安全管理 （2分） B.30 环保教育 （1分） B.31 校园宣传 （1分） B.32 信息报送 （1分） B.33 纸质文档 （1.5分） B.34 电子文档 （1.5分） C1.41：严格按照《罗甸县教育局关于进一步加强和规范农村义务教育学生营养改善计划及学校食堂管理工作实施意见》规定实施。（1.5分） C1.42：有专职管理人员、管理制度、考核评比。（1.5分） C2.42：室内外环境卫生良好、床铺等物品整齐、查阅资料 寝室文化丰富有品位。（0.5分） 现场考证 C1.43：校园清洁卫生，教室门窗干净，C2.43：工作特别出色，有健全并行之有效的管查阅资料 不留任何卫生死角。（1.5分） 理制度体系。（0.5分） 查看效果。 C1.44：有制度、有机构、有预案。学C2.44：学校门卫严谨，无安全责任事故，无校查阅资料 校重视安全教育，能把安全教育的内容内意外死亡事故或其他重伤害事故。（0.5分） 查看实物 能纳入到不同时段的校会、班会中，渗透进课堂教学中。（1.5分） C1.45：重视环保教育，强化学科渗透，C2.45：宣传形式多样，渗透到环保教育中。（0.2突出主题设计，关注实施效果。加强森分） 林防火宣传教育，加强责任区域防火值守。（0.8分） 查阅资料 问卷调查 安全办 教育股 A.8 教育宣传 （2分） C1.46：按计划开展主题教育宣传活动。C2.46：宣传形式多样，宣传效果突出。有校刊、查阅资料 （0.8分） 校报、校园网站等固定宣传平台和载体。（0.2统计数据 分） 查看实物 C1.47：及时报送有价值的新闻信息。C2.47上报信息采用率高。（0.2分） （0.8分） C1.48：专柜存放，标签醒目，卷宗整齐，制度上墙。（1分） C1.49：桌面清爽，系统分类，集中存放，制度上墙。（1分） C2.48：分类科学，排列有序，严格组卷，编目完整。（0.5分） C2.49：分类科学，排列有序，便于查找，定期备份。（0.5分） 统计数据 办公室 现场抽查 现场抽查 档案室 办公室 A.9 档案管理 （3分） B.35 A.10 附加项目 （±10分） 特色亮点 （5分） C1.50：□校园文化 □组织领导 C2.50：县级示范或全县推广（1分） □师资建设 □教育教学 □总务后勤、□综治安全 □控辍保学、 □其它： （选择划“”） （4分，只要一 座谈交流 查阅资料 综合评估 办公室 项满足即可得满分） B.36 学校荣誉 （5分） C1.51：学生、教师或学校获得的各种州县级荣誉（证书、奖状、奖牌）。（2分，每获一项加0.1分，最高不超过5分，完全没有倒扣3分） C2.51：学生、教师或学校获得的各种省级以上查阅资料 荣誉（证书、奖状、奖牌）。（1分，每获一项统计数据 加0.1分，最高不超过1分） 查证核实 说明：1.C级指标分值计算公司为：C=C1+C2； 2.评分方式：按要点计分，原则上在所列要点中，每不达标或少一条扣本项指标栏分值÷要点数的平均分值，扣完为止； 3.所有提供材料必须真实有效，凡弄虚作假或临时从网上下载胡乱编造的，该项视为作废并倒扣该项指标分。 3 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