《声的利用》教案设计 一、教学目标 (一)知识目标 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 (二)能力目标 通过观察、参观或看录像,获得有关声的利用方面的知识,培养学生观察能力和分析概括能力。 (三)情感体验目标 通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。 二、教学设想 1 重点、难点、疑点 (1)声可以传递信息。 (2)声可以传递能量。 2 课型及基本教学思路 课型:新授课。 基本教学思路:本节教学应鼓励学生查阅关于声的.利用的资料,以讨论式学习为主,启发学生的想像能力,鼓励他们搞利用声的小发明。 三、教具学具准备 投影仪、投影片、录音机、多媒体课件等。 四、教学设计 (一)引入新课 想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? (二)新课教学 1.整体感知 声音可以传递信息和能量。声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。 2.教学互动 互动1:你对声音的利用知道多少? 明确 根据生活经验,鼓励学生发表自己对声的利用的了解。 互动2:蝙蝠是怎样在漆黑的夜里活动的? 明确 利用声能获取信息,蝙蝠就是根据回声定位,判断目标的,人们利用这个原理发明了声呐。另外工业、医疗、运输等方面也有许多地方运用声传递信息。 互动3:将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前,会发现火焰摇,为何? 明确 说明声波传递能量。引导学生讨论哪些方面运用了声传递能量。 3.达标反馈 (1)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声能获得信息。 (2)蝙蝠利用回声可以确定位置,这种方法叫回声定位。科学家运用这原理发明了声呐。 (3)如图1-5-1,将两个相同音叉并排放好,乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球被弹开,这说明了声音传递能量。 4.学习小结 (1)内容总结 通过本节课学习我们掌握了声能传递信息,声能传递能量。了解了声音在不同方面的应用。 (2)方法归纳 这节课我们采用了讨论式探究学习的方法。 (三)布置作业 1.在教室讲话会觉得比在旷野中讲话声音响得多,为什么? 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/32f0d8eb514de518964bcf84b9d528ea81c72f65.html