学校： 锡市六中 姓名 毛全义 教学课题 课标要求 第一章第五节 声的利用 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识应用。 过程与方法：通过观察以及浏览文字图片、音像资料获得社会中声的利用方面的知识 。 情感态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱 了解 理解 ∨ ∨ 应用 能力 情感 层次知识点 知识点1 声音传递信息 知识点2 声音传递能量 目标设计 知识与技能： 1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 了解人类听到声音的过程. 通过观察和实验,从而培养学生初步的研究问题的方法. 2、加强物理与生物学科间的交叉、渗透和综合，从而培养学生学科间的综合能力. 3、了解声音的特性. 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法. 4、了解噪声的来源和危害. 5、了解现代技术中与声有关的知识应用. 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质. 过程与方法：通过观察以及浏览文字图片、音像资料获得社会中声的利用方面的知识 。 情感态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱 教学过程设计 情境设计 问题设计 学生活动 知识点 知 情境一 识 播放一些声音音频。 点 1、声音传递信息 对应问题1、从这些音频中你获得了那些信息？ 学生讨论 一、声音能够传递信息 对应问题2、你能再举一些例子吗？ 情境二 对应问题3、声音在生活中有哪些应用？ 学生讨论 知 在这一单元我们学习（一）声在医疗上的应用 分析 总识 了有趣的声现象，知道1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，结 点 了声的概念比较广，包其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例 2、声音 括声音（人耳能感觉到子. 2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾传递能的那部分声）、超声（频病的信息. 量 率高于20000 Hz的3.药液雾化器 1 声）和次声（频率低于对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病20 Hz的声）.声在生活的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾实际、工农业生产和现滴，让病人吸入，能够增进疗效. 代科技中的应用非常4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外. 广泛，请同学们说出所（二）超声波在工业上的应用 了解的利用声的实例 1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚 硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高. 2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测. 3.在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净. (三）声在军事上的应用 1.现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的. 原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离. 2.声纳 根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等. 超声波加湿器的原理 (四）声在生活中的应用 1.超声波加湿器 理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比.超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大.在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度.这就是超声波加湿器的原理. 2.我们在生活中利用声音获得信息.例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道. . 对应问题4、这些都说明声音还有何特点。 二、声音能够传递能量。 课堂 师生共同总结本节课主要学习了以下内容： 小结 1.声在医疗上的应用 2.声在工业上的应用 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee1bf597fab069dc502201e7.html