《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。 3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 教学重点： 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 课前准备： 1、课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。 2、自制多媒体课件 教学过程： 上节课，我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎、领略了植物王国中爬山虎的奇妙。这节课我们将走进昆虫世界，参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《蟋蟀的住宅》.一般来说，我们人类住的地方叫住宅，而鸟住的地方叫？蛇住的地方叫？老虎住的地方叫？羊住的地方叫？马住的地方叫？ 蟋蟀是一种昆虫，作者却把它住的地方叫住宅，这里用了一种什么手法？你体会到什么？ 蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么独特的地方，让作者如此喜欢它呢？今天，就让我们一起走进蟋蟀的住址，一起走进多彩的昆虫的世界。齐读课题。 蟋蟀虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？ 打开书，自由读课文，说说作者是从哪两个方面来写蟋蟀的住宅的？（师板书：特点、如何建造） 哪些自然段写蟋蟀住宅的特点？（2-6）哪些自然段写蟋蟀如何修筑住宅？（7-9） 默读5自然段，找出写住宅外部特点的句子。想一想，每个特点可以用那个词概括。(师板书：外部） 出示句子：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 这两句话，你能用哪些词概括蟋蟀住宅的外部特点？ 学生回答。 为什么用这个词，你从哪里体会到的？ 九寸深大约有多深？（不到三十厘米）这就是一指宽，蟋蟀身长只有2、3厘米，这样的隧道对身长只有2、3厘米的小蟋蟀来说，真够宽敞舒适的了！ 这两句话写出了蟋蟀住宅的这些特点，蟋蟀的住宅的外部除了这些特点外，还有什么特点？ 出示句子：出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 平台在哪里？ 看屏幕。 寒冷的冬天来到了，别的昆虫因为没有房子而飕飕发抖，你伏在洞门口，抚弄着触角，舒服地晒着太阳—— 炎热的夏天来到了，其它昆虫找来找去找不到阴凉的地方，热得直喘气，你呢，躺在自己挖掘的隧道里，那里面就像安装了空调一样凉爽。 出示句子：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话用了什么修辞手法？ 在明媚的月光下，在夜深人静的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？ 这样一处好地方被蟋蟀找到了，蟋蟀选择住址和其他昆虫相同吗？（师板书：选址）有什么不同？ 理解：随遇而安 别的昆虫的住所是怎样的？ 出示句子：别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 男生读一读。 这临时的隐蔽所可能是一些什么样的地方？（这些昆虫只要有一个洞，能隐蔽藏身就感到满足了，不管这个洞穴好还是不好。） 我们又从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安呢？学生回答。 自由读6自然段，你感受到蟋蟀的住宅内部有什么特点？（板书：内部） 你觉得该带着怎样的感情来读？（“喜爱 佩服”等） 女生读一读。 蟋蟀真不简单，一个小洞也有这么多名堂！但是，它和我们人类的住宅比，谁的住宅好？（当然人类的好） 人类的住宅比它好，为什么没有它的住宅有名呢？让我们再来看看蟋蟀是怎样建造住房的吧。默读7——9自然段，找出蟋蟀建住宅时相关动作的句子。 学生回答。 出示句子：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 用△标出蟋蟀建住宅时动作的词。 学生回答。 知道了蟋蟀如何修建住宅，那和我们人类相比： ⑴ 蟋蟀建房子是自己一点一点挖掘的；人类建造住宅得请许多工人，一个人是干不了。 ⑵ 蟋蟀的工具是那么简单、柔弱，人类要用很多先进的建筑工具来修建房屋。 ⑶ 蟋蟀会长时间整修住宅；人类的住宅一般不常修整。 难怪作者会说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程！（板书：伟大的工程） 请你找出课文赞扬蟋蟀的语句，用自己喜欢的符号划出来，自己小声读一读。 出示句子：（课文中直接称赞蟋蟀的句子） ⑴ 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ⑵ 它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 ⑶ 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 看屏幕，我们一起读读法布尔赞美蟋蟀的句子。 你也夸夸蟋蟀吧！ 下面，我们来变换一下角色，我们都来当蟋蟀工程师，向小组的同学介绍介绍你是如何建筑住宅的，或者介绍一下你建筑的住宅的特点。（小组交流） 学生回答。 感谢法布尔，让我们读到了如此怦然心动的文字。在《昆虫记》中还有这样一段文字—— 课件出示：哦，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！ ——（法）法布尔《昆虫记》 学生齐读。 杰出的法布尔长期坚持观察昆虫，捧出了一部《昆虫记》，老师希望你们在生活中也学会认真观察。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33852683a4e9856a561252d380eb6294dc88220f.html