<<蟋蟀的住宅>>导学案 科目：语文 年级：四年级 主备人： 执教人： 教学内容 教材分析 7蟋蟀的住宅 课时 第一课时 课型 预习+展示+反馈 本文是19世纪法国著名作家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能 1． 认识7个生字，会写出13个生字，正确读写14个词语。 教学目标 教学重点教学难点 教学准备 2． 正确、流利、有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然的兴趣。 重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的。 难点：通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 有关蟋蟀的图片。 导学过程 教师活动预设 【准备活动】 1．导入： 同学们，喜欢看课外书吗？老师给大家带来一本《昆虫记》，简介作者法布尔。今天我们就去认识昆虫界一位非常著名的建筑工程师——（出示词卡）一起喊喊它的名字，去参观它的住宅。 2． 板书课题，生齐读然后质疑。 3． 老师对学生的问题进行梳理，小结。 【点拨导思】 点拨一：对学生生字词中出现的共性问题，给予讲解和指导。 点拨二：理解“随遇而安”的意思。 点拨三：对“蟋蟀的住宅的特点”，“蟋蟀是怎样建造自己的住宅的”着重点拨。 点拨四：指导朗读重点句子，读中感悟。 【反馈测评】 1 1．生谈谈这节课的收获，还有哪些疑问？ 【我会达标】 1、读拼音，写词语。 蟋蟀的zhuzhai（ ）既干燥又整洁。 【我会自学】 1．出示学习目标。 ⑴ 自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。本课生字中一些容易读错的词语重点识记。 （2）本文主要讲的是什么? （3）.作者是从哪几个方面来写蟋蟀的住宅?蟋蟀的住宅有哪些特点？找出有关句子认真读中理解。 （4）.蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址有什么不一样呢？ “随遇而安”是什么意思？ 2． 学生认真朗读课文，小组内进行自 学讨论，完成学习目标并做好笔记，为展示作准备。 3．老师巡视检查，帮助学生解决自学中的问题。 【我会探究】 探究一：展示生字词，检查生字词掌握情况，互相纠正错误并改正。 探究二：作者是从哪几个方面来写蟋蟀的住宅，概括课文主要内容。 探究三：蟋蟀的住宅的特点，蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？ 探究四：蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址的区别。 学生活动预设 2 2．小结本节课学生学习情况。 3．出示达标题学生完成。 战士们yinbid （ ）在山沟，等待敌人的靠近。 公安干警在作案附近仔细sousuo （ ）着罪犯留下的蛛丝马迹。 2、在括号里填上恰当的词语。 （ ） 的隧道 （ ） 地选择 （ ）的工具 （ ）地摆动 （ ）的阳光 （ ） 地铺开 3.课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65f2a03500020740be1e650e52ea551811a6c954.html