借鉴德国双元制经验加强校内实训教师队伍建设初探 苗兴华;李恩辉;王书升 【期刊名称】《河南科技学院学报：社会科学版》 【年(卷),期】1996(000)004 【摘 要】<正> 德国双元制职业教育模式的显著特点是重视实践环节教学,重视对学生操作能力的培养。而学生操作能力的形成主要取决于校内实训指导教师的水平。实训教师本身的素质在教与学双边活动中占主导地位,直接影响实训教学质量和人才综合素质的培养。建设一支具有良好思想修养和业务素质的校内实训教师队伍,比教学设施、教学场地 【总页数】3页(P61-63) 【作 者】苗兴华;李恩辉;王书升 【作者单位】山东省平度市职教中心;山东省平度市职教中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G71 【相关文献】 1.借鉴德国双元制经验创新工学结合的人才培养摸式——赴德国研修培训报告 [J], 肖争鸣 2.借鉴德国“双元制”经验加强“实训实习”指导教师队伍建设 [J], 李恩辉 3.双元制农职业教育实训教师队伍建设初探 [J], 李恩辉;杨乃强 4.0~3岁早期教育师资职前培养体系构建初探——借鉴德国“双元制”人才培养经验 [J], 刘晓娟;卢玲 5.0～3岁早期教育师资职前培养体系构建初探 ——借鉴德国"双元制"人才培养经验 [J], 刘晓娟;卢玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/354704841a5f312b3169a45177232f60ddcce7ff.html