德国基于“行动导向”的教学模式对中职教学的启示 周如俊 【期刊名称】《江苏教育》 【年(卷),期】2009(000)001 【摘 要】作为2007年赴德国培训的“G4—2”班机电技术应用专业15名教师之一．我有幸参加了为期四十三天的赴德培训。本次培训共分五个模块：职业教育理论培训、数控编程与加工技术培训、气压传动编程与设备控制技术培训、自动化控制技术与操作培训、专业参观考察与教学法研讨。承担培训任务的黑德斯海姆BBZ手工业协会劳动培训中心还安排了多次职校访问与听课活动。 【总页数】3页(P57-59) 【作 者】周如俊 【作者单位】江苏省灌南县教育中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-032 【相关文献】 1.德国行动导向教学模式对建构我国高职教育课程论的启示 [J], 姚嘉五 2.基于德国行动导向的教学模式改革研究r——以信息安全与管理专业为例 [J], 刘坤 3.德国行动导向教学模式及对我国中职校教学启示 [J], 周如俊 4.高职商务英语“双主导”实践教学模式探究--基于德国“双元制”的启示 [J], 成传雄 5.德国行动导向教学模式及对我国中职校教学启示 [J], 周如俊 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/992273b0514de518964bcf84b9d528ea80c72f1b.html