泡水贝壳科学教案 活动目标： 1.喜欢观察泡水贝壳，知道贝壳是多种多样的。 2.了解贝壳的使用价值。能用语言描述自己的观察。 3.学习拼贴贝壳，培养孩子的审美意识。 活动准备： 泡水贝壳、活贝壳图片课件 活动过程： 一、认识贝壳 1，出示贝壳： 教师：孩子们，我今天请来一些神秘的小宝贝，我们掌声欢迎一下。 老师：你们想不想看一看，摸一摸，认识一下它们？ 出示贝壳请幼儿观察：我请这些小宝贝到桌子上去，小朋友一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。 2，幼儿分组观察： （1）教师：我们看看这些小宝贝长的什么样子？（扇形，两片外壳，壳薄易碎）身上有生长线或各色放射线。 摸一摸有什么感觉？（表面光滑，或粗糙） （2）打开贝壳内部： 老师：内有肌肉，这些肌肉可以吃。 （3）贝壳如何游泳呢？ 其外侧有韧带，依靠其弹性，可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。 二、欣赏贝壳。 1，老师：小朋友们认识了这些可爱的贝壳，老师这里还有一些贝壳，我们一起来看一看吧。 2，在水盆里出示各种贝壳。 （1）幼儿讨论： 教师：这些贝壳好看吗？你以前看见过这些贝壳吗？在哪里看见过？ 教师：你刚才看到的贝壳长的一样吗？（扇形，卵圆形，螺旋型） 它们是什么样子的？摸起来感觉怎么样？ 老师小结： （有的是两片壳，有的是螺旋壳，还有一种鲍鱼是单片壳，有的很光滑有的很粗糙，表面长有肋纹、小刺、或者突起） 欣赏课件： 引导语：老师“孩子们，你们知道贝类生活在哪里吗？”（水里和陆地）蜗牛生活在陆地。 老师：全世界的贝类有12万种，它是自然界生物中仅次于昆虫类的第二大族类。海洋，湖泊、小溪里到处都有贝类的踪迹，而且它们色彩缤纷，其斑纹更是百姿千态，下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。 老师播放课件。 （2）幼儿讨论 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3578e80aab956bec0975f46527d3240c8447a19b.html