中班美术优质课教案及教学反思《小狐狸》 活动目标： 1.初步学习四角向中心折的方法。 2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。 活动准备： 折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。 活动过程： 一、开始部分 --情景导入：出示一只折好的小狐狸。 师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢我们一起来帮助它。 幼：。。。。。。。 二、基本部分 --观察、交流 1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察 师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。 2.教师边操作边说儿歌 师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。 师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀! 师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。 3.教师将折好的这一步反过来 1 师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢幼：。。。。。。。。 4.添画 师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!出自:屈;老.师你学会了吗现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下) 5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。 --幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点 6.幼儿拿水彩笔进行添画 三、结束部分 --游戏：森林音乐会 师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗 幼：。。。。。。。。 播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3666ead50ba1284ac850ad02de80d4d8d15a0192.html