一对一个性化辅导工作心得体会 一对一个性化辅导工作心得体会 二年多的“一对一辅导〞教学工作让我体会到了“一对一〞教学工作中的酸甜苦辣，“一对一〞的教学工作是一项艰巨而又精致的工程，是一项从各方面去塑造一个完美学生的良心工程。二年多的教学工作让我一步步的成长，并从中学到了好多东西。现在我就简单的谈谈我在“一对一〞辅导数学中的一些简要的心得。 一、课前准备工作 1、分析学生试卷。分析学生试卷，我是从三大方面入手的： 〔1〕数学根底知识局部。 〔2〕数学计算题的运算能力。 〔3〕数学知识能力应用方面及数学思维和解题方法。 2、分析学生学习数学的习惯 在与学生交流时，了解学生学习数学的习惯。学生是否有课堂学习笔记本，是否有典型例题题集，是否有错题本，同时了解学生平时完成作业的速度及正确率。 二、成功的上好第一次课 1、教学方式 根据我自己的经验，我觉的首要的是调整其学习状态，调动其学习的积极性，培养其良好的学习习惯。要求学生做好课堂笔记，教给其听课方法，课后加强练习并制定一些小的复习方案经常稳固所学知识。同时准备一个错题本，把自己错的题整理在一个本上，写明错因。在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟 1 / 3 着老师的思路，一步一步的引导学生去分析，去建立数学模型。做到师生互动，讲练相结合。 2、征服学生 在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的，而且这种感觉越强烈越好。比方在给学生上课前先给学生讲解了数学应用题在学习中的重要性，并且在没有授课的情况下让她自己做了五道解决问题的数学题，结果她无处着手，首先让她知道她自己的缺乏。然后带着她去梳理题干，找出题中的`隐含条件，逐步逐步的分析题的意思，找到解题的突破口，学生在这个时候大概也就知道了解题过程，再让她列方程求解。这样她会很有成就感，对树立信心很重要。在第一次课中这样的过程需要重复三到四次，对不同的三、四个题型。 三、制定教学方案并严格执行 1、列出学生的辅导内容，制定辅导方案经过前三次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学习习惯，学习进度，学习主动性等因素制定严格的学习方案。做到每次课一个主题，每次课讲解四到五个典型的例题，每次课收获一类题的解题方法。 2、方案的执行每次课前的准备工作是很重要的，根据学生的情况备课，找题并进行分类处理，在上课前要亲自做一做，看看是否会有错题或者怪题。这样才有把握上好学生的课。 第一、检查上次课布置的专题作业完成情况，查看完成的质量，并评讲学生的错题、疑题。 第二、询问学生这一周来在学校遇到的数学困难和学习进度，如果有困难就马上解决疑难问题。 2 / 3 第三、复习上次课的专题内容和一般的解题思路，做到温故而知新。 第四、新课内容，按照方案执行课程内容，梳理知识点，讲解根本的数学题型和一般的解题思路，引导分析讲解例题，练习授课内容典型题，每次练习时间不超过20分钟，学生在遇到问题和分析短路的时候要马上引导和提示。保障课程质量和效率。 第五、总结当堂课的知识内容和解题方法。 第六、专题训练，这是个比拟重要的环节，所以我事先会精心挑选。比方在辅导时选出适合学生做的题型，同时在不同的教学过程中，针对学生的学习进展情况适当增加一两道能力层次的题拓展思维。 3、定期检测 在学习中，及时对学生的学习情况进行检测这是一个很重要的过程。在每章题学习完后就做一次阶段性检测，并规定1小时20分钟完成120分的题，提高学生解题速度，逐步标准学生解答过程的书写以及数学文字表达。 经过二年多的“一对一〞个性化教学工作我觉的在教学中必须要联系实际，做到有的放矢，把书本的道理变成学生自检的依据。从中学会自己教育自己，自己管理自己，只有联系实际的教学，才能真正做到有趣、有效、有用。在教学中做到切实有效的激发学生的学习兴趣，改善学生的学习习惯，帮助学生改良学习方法，提高学习效率，增强学习信心，充分发挥学生的主观能动性，从而到达提高学生学习成绩，全面改善学生的学习的目的。 由于本人从事教师这个行业时间不是很长，积累的经验也很有限，以上内容只是根据个人教学工作的一点心得，与各位同仁共享，望大家共勉。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36afff1fff4ffe4733687e21af45b307e871f995.html