小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念的关系 宋慧鹏;康春花;曾平飞 【期刊名称】《教育测量与评价（理论版）》 【年(卷),期】2013(000)004 【摘 要】本文采用父母教育观念量表、自尊量表和青少年挫折承受力量表,对宁波、杭州两地的300名六年级学生及其父母进行调查,探讨小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念之间的关系.研究结果显示:(1)小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念有显著正相关；(2)自尊在父母教育观念和小学生挫折承受力的关系中起着中介作用；(3)父母学历、小学生性别及其所在地区在小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念之间的关系模式中起着调节作用. 【总页数】6页(P35-40) 【作 者】宋慧鹏;康春花;曾平飞 【作者单位】浙江师范大学教师教育学院 金华321004 【正文语种】中 文 【中图分类】G448 【相关文献】 1.父母控制、自尊与小学生社会创造力的关系2.大学生自尊与应对方式的关系:挫折承受力的中介作用3.澳门小学生阅读成绩与其影响因素的关系探讨——“父母受教育水平”和“父母鼓励”对小学生阅读成绩的影响4.大学生自尊人际关系与挫折承受力的关系5.小学生歧视知觉、父母教养方式及自尊的关系研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38a3b014f76527d3240c844769eae009581ba2e0.html