教育观念的转变 这几天继续教育，我想每位教师都或多或少的都有自己的体会，我也不例外，李小融教授的—— 教师心理的调试，对教师，特别是我们山区的小学教师更是讲到我们的心坎里。曾老师谈到的转变教育观念、掌握新的教育观点更是引起了我的思考。 本学年我面对的是一年级的新生，现在的他们毫无章法，毫无纪律可言。要想取得好成绩我必须转变以前的教育观念、掌握新的教育观念。《数学课程标准》强调：“学生的数学学习要紧密联系生活实际，感受数学与现实生活的密切联系，学习有价值的数学。”就是说，数学教学要尽可能贴近社会生活，要加强数学应用素质的培养。 低段学生特别是我刚接手的一年级的学生，他们的认知水平更有限，对单调枯燥的照本宣读不感兴趣。在新课教学中，倘若能将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来，才能唤起学生的学习兴趣。 为了让学生真正体会数学就在生活中，生活处处有数学，就要设计一些结合生活实际的作业练习，在今后的教学中，我会给予学生与生活实际相关的作业，使学生以愉快的心态完成作业。 除此之外，设计富有情趣和意义的活动也是教学数学中不可缺少的，曾经给低段的学生上过一节课，我发现低段的学生喜欢游戏、喜欢有色彩的东西，在游戏中学习、在看美丽有色彩中学习，所以，在教学中能尽量做课件，以此来提高学生在课堂的注意力和兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bba123e0b75f46527d3240c844769eae109a353.html