《送别》教学设计 教 材 分 析 该曲是苏教版四年级上册第七单元《难忘的歌》中的中国艺术歌曲中的一首学堂乐歌，该曲是李叔同早年创作的填词歌曲。歌词清丽自然、蕴含深厚，一字一句，词曲契合，完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，成为不朽的经典之作。属单三部曲式结构的歌曲。 李叔同是中国近现代音乐史上传播西方音乐的先驱者，为中国近现代音乐的产生与发展做出了积极的贡献。 教 学 目 标 1．能力目标：学会用恰当的声音有感情的演唱歌曲。 2．知识目标：通过学习这首歌曲，了解学堂乐歌的有关常识和正确掌握附点四分音符的时值。 3．情感目标：让学生懂得珍惜情感。 教 学 重 难 点 重点：1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱《送别》 难点：1、歌曲音准节奏的把握 2、能够在演唱歌曲的同时体会离散伤别的感情 教 法 与 学 法 1、教学方法：欣赏法、讲授法、自主学习法、发现法和练习法等。 2、学习方法：讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法等。 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 1、欣赏歌曲《童年》 师：刚才我们听到的歌曲是？（生： 《童年》 ） 师：这是一首什么歌曲？（生：校园歌曲） 师：什么是校园歌曲？（流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的音乐作品。） 三、进入主题，展开学习 师：那么在上世纪五四运动时期我们的前辈在学校唱什么呢？（学堂乐歌） 1、学堂乐歌简介 学堂乐歌：学堂乐歌是人们对中国清末民初新式学堂中所设的音乐课程及其所教唱的歌曲的称谓。它表现了抵御外侮、富国强兵的爱国思想。（类似当今的校园歌曲）。 学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，它是一种选曲填词的歌曲，起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民间小曲或新创曲调。它的兴起和发展使西方音乐及其作曲技法、艺术形式在我国得以传播，带动了我国现代音乐的萌芽和发展。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。 2、作者简介 李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家， 1880年出生于天津一个富裕的盐商家庭，于1918年在杭州虎跑寺出家为僧，法号弘一。1942年在福建泉州开元寺逝世。 李叔同自幼博学多才，擅文学、长戏剧、精绘画、工书法，是中国传统艺术的集大成者，是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。在多个领域，开中华灿烂文化之先河。在音乐方面，他编写出版了我国第一本音乐期刊《音乐小杂志》，创作了我过第一首三部合唱歌曲《春游》，他填词的送别是在我国流传最久的一首学堂乐歌；组织了我国第一个话剧团体“春柳社”，演出了我国第一部翻译话剧《茶花女》 师：今天，我们就来学习学堂乐歌的代表作《送别》 四、歌曲教学 1、聆听音乐《送别》，感受歌曲的速度、情绪、内容。 师：1）歌曲的速度怎样？ 2）歌曲表达了怎样的情感? 生：速度:中速(舒缓从容地) 情感:表达了依依不舍的诚挚情感 2、朗读歌词 师：《送别》是李叔同送别友人时所写，歌词清新淡雅，情真意切，体现了离别时的忧伤。长亭、古道、芳草、晚风、夕阳，都是离别时所看到的景物，景物依旧，人在别时，渲染了离别时的依依惜别之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ac1b5370708763231126edb6f1aff00bfd5703e.html