活动目标： 1、引导幼儿听赏故事，理解故事的内容。 2、感受故事中彩虹色的花关心伴侣，乐于助人的美妙情感。 3、通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备 ： 《彩虹色的花》PPT 活动过程： 一、出示彩虹色的花，引起幼儿爱好。 师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？ 幼：花，有（电视……），没有。 师：我们来看它的颜色，好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。 幼：好看，像彩虹…… 师：今日老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？ 二、彩虹色的花和小动物的故事 1．师：“春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小伴侣也来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片） 幼：花儿姐姐好！ 2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好，你要去哪呀？” 小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。” 师提问：假如你是花儿姐姐，你情愿关心小蚂蚁吗？怎么帮呢？ 幼：情愿，…… 师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的（移一片花瓣） 师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。 小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难受吗？为什么？ 幼：说感谢，难受（不美丽了），不难受（关心了别人） 3.师：又过了一天，看，这是谁呀？ 幼：青蛙，恐龙…… 师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。我们一起来说说看。我们来看看蜥蜴的表情，看看它快乐吗？ 幼：不快乐。 师：假如你是花朵姐姐，你会怎么问呢？ 幼：学问 师：“我要去参与森林舞会，可是我没有美丽的衣服”原来是没有美丽的衣服，小伴侣你们情愿关心它吗？怎么帮呢？ 幼：…… 师：花儿姐姐又把自己的一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了美丽的花瓣做衣服，美滋滋的去参与宴会了，眼睛都笑弯了呢！ 4.接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？老师想请你们来猜猜看！ 幼：大象，猴子…… 5.师：我们来看看，天上有个大太阳，你觉得今日天气怎么样？ 幼：热…… 师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊！假如你是花朵姐姐，你会怎么帮呢？ 幼：把花瓣做伞，做帽子…… 师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多兴奋了！ 6.师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，假如你是花朵姐姐，你还情愿关心别人吗？ 幼：情愿，不情愿 师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。 7.小鸟摘了一片黄色送给她的女儿做生日礼物，它的女儿肯定快乐极了！ …… 8.当刺猬有了伞，遮住了大雨，不用再挨冻了。 9．播放图片，叙述画面内容 风吹走了最终一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得这最终一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天立刻就要夺走它的生命了。 现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？你心里有什么感觉？跟旁边的小伴侣说说看。 （老师引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，由于它热心、和善） 10．播放下雪图片，叙述画面内容 师：谁还会记得彩虹色的花？你盼望有奇迹发生吗？ 11．播放课件，叙述画面内容 提问：小动物们真惦念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢？ 12.播放课件，叙述画面内容 再次见到彩虹色的花，跟它打个招呼吧！ 三、故事总结 师：小伴侣们，彩虹色的花棒不棒？为什么？ 幼：棒！由于它关心了别人。 师：那你有没有关心过别人呢？请你们争论一下 幼：…… 师：小伴侣们都很棒，都关心过别人，在以后的日子里我们还是要关心别人，好吗？ 教学反思： 《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温顺细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来关心有困难的小动物了，最终，自己却被掩盖在白雪下面，可是，它的盼望和幻想还在连续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品实行壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特别效果。我个人拿到这本书的时候特别宠爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那颜色是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44699baccf22bcd126fff705cc17552707225ef7.html