幼儿园中班美术《彩虹色的花》教案模板范文.docx 【活动目标】 1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。 2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。 【活动准备】 教学PPT《彩虹色的花》，配乐。 【活动过程】 一、导入活动。 师：小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花? (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……) 师：小朋友认识的花可真多。 师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想) 二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。 1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。 师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样? (颜色不一样) 师：都有哪些颜色呢? (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色) 师：这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》 2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。 师：图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花……) 三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。 1、图一(太阳、花) 师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花!太阳问：“早安，你是谁?”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每一个人分享我的快乐。” 师：彩虹色的花有一个什么愿望啊? (和每一个人分享它的快乐) 师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢?我们一起来看一看吧! 2、图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼) 师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁?(蚂蚁) 师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀?” 小蚂蚁说：“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?”彩虹色的花说：“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 师：小蚂蚁遇到了什么困难?(幼儿说) 师：彩虹色的花是怎样帮助它的?(幼儿说) 小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢?(幼儿说) 师：小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。 (出示小蚂蚁过水洼的图片) 师：谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的? (请个别幼儿用完整的话说一说) 师小结：原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶奶家的。 3、图三(蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服) 师：又过了几天，一个很舒服的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗?(不开心) 师：他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心?(幼儿说) 师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢?彩虹色的花听了之后会怎么说?谁来学一学? (请个别幼儿说一说) 师：送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配?让它在宴会上更漂亮呢? (幼儿说) 师：小朋友们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服? (出示蜥蜴穿着粉色的衣服) 师：这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗?你从哪里看出来的? (从它脸上的表情看出来的) 师小结：小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。 4、图四(老鼠、小鸟、刺猬) 师：可是啊，还有一些小动物也遇到了困难，彩虹色的花是怎么帮助他们的呢?我们一起来看一看，说一说。(幼儿讨论) 师：小朋友仔细观察图片，看看谁又遇到了困难，遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助它们的呢?(请个别幼儿说一说，边说边点相应的图片) (鼓励小朋友将图讲述完整) 师：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。(插入音乐) 师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大，很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫。雪地上什么都没有，这时候有谁会想起彩虹色的花呢?(引导幼儿说出得到过彩虹色的花帮助的小动物会想到彩虹色的花。) 师：彩虹色的花帮助了这么多动物，自己却慢慢地消失了，离开了这个世界，小朋友，你想对彩虹色的花说些什么? 师：彩虹色的花听了我们的话，它还会再长出来吗?那我们就来完整的听一听这个故事吧。 四、播放PPT《彩虹色的花》，配乐完整的欣赏故事到结尾。 师：小朋友第二年彩虹色的花又长出来了吗?(长出来了) 师：你们喜欢这朵彩虹色的花吗?为什么?(幼儿说一说) 师总结：你愿意像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子吗? 五、幼儿作画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5af7225760bf78a6529647d27284b73f3423638.html